3.1 数数和数的读写-二年级下册数学教案 -数学第四册教案.docVIP

数数和数的读写（教案） 冀教版-二年级数学下册 教学内容：数的读写和认识 教学目标: 1.深刻理解计数单位和相邻计数单位之间的十进制关系 2.培养学生动手能力和合作能力 情感目标：感受1000以内的数。 教学重点: 掌握相邻计数单位的十进制关系 教学难点:通过数数来理解十进制关系 教学方法：启发式教学。 学生自助学习与教师讲解相结合。 教学课型:新授课 教具准备:课件 教学过程: 激趣导入 老师：谁来数一数，我们班共有多少学生？多少男生？多少女生？ 学生回答：我们班共有学生37人，男生有20人，女生17人 老师：非常好，我们今天学习的内容和数字息息相关，我们今天学习的是数数和数的读写 导入课件： 二、探究新知 老师出示课件，让学生数一数总共有多少个黑点 数数的结果为100 老师：有什么方法能快点数出黑点个数呢？ 学生：5个5个地数，只需要数20次 学生：10个10地数，只需要数10次 学生：20个20个地数，只需要数5次 老师：，10个一就是十，我们可以以10为单位，图中10个黑点为一排，总共有10排，所以总共有100个黑点 老师：如果要数更大的数，还想更快呢？我们可以以一百为单位，10个一百就是一千 举例讲解数的写法和读法： 三、巩固练习[ 读出下面的数： 五百八十二 九百九十九 601 六百零一 1020 一千零二十 写出下面的数： 七百九十二 792 五百四十 540 一千零一 1001 二百零六 206 找出规律，完成填空 220 （225） 230 235 （240） 245 650 （700 ） 750 800 （850） （900） 300 （400） （500） 600 700 （800） 四、课堂小结 一个数，从右数第一位是个位 ，第二位是十位，第三位是百位， 第四位是千位 四位数的最高位是千位 三位数的最高位是百位 两位数的最高位是十位 一个多位数的最高位不能为0 五、课后作业 完成教材第25页课后习题 板书设计 每相邻两个计数单位之间的进率都为10 即 逢十进一 10个一就是一个十 10个十就是一个一百 10一百就是一个一千 教学反思 什么情况下适合以百做单位？什么情况下适合以千做单位？