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从实践层面谈教牧人员素质提升的三个做法 将教牧人员用好，给他们提供较多的平台，充分发挥他们从主领受的恩赐，会激发更多人“羡慕善工”教会健康和谐发展，造就一支较高素质的教牧人员队伍是关键。国家宗教事务局公布《宗教教职人员管理办法》（下称《办法》），对宗教教职人员的权利、义务、行为、教育、培养、管理等诸多方面都做了明确规定，其中第七条明确要求宗教教职人员应当注重提升自身素质。提升教牧人员（编者注：《办法》中的“教职人员”，按基督教用语下称“教牧人员”）素质是基督教两会、神学院校、教会堂点的应有之义与应尽之责。三者要形成合力，把这件事当成重中之重的大事来办。“十年树木，百年树人。”人的素质提升不是一蹴而就的，需要久久为功。提升教牧人员的综合素质，不仅包括宗教学识，还包括政治素质、道德文化素养等，必须用对方法，肯下工夫、耐心细致才行。本文从基督教两会的工作角度，在实践层面谈谈提升教牧人员素质的三个做法，供大家参考。一、拓展学习内容、学习渠道与方式学习是提升个人素质的主要渠道。教牧人员要学的东西很多，圣经教义与神学知识要学，法律法规与宗教政策要学，科学文化知识也要学，比如国学与历史知识就需要深入学习。拓展学习内容，有利于教牧人员从普遍启示的角度找到圣经教义、神学思想与中华文化、时代进步和社会文明的相融之处。学习渠道要拓宽。要通过书籍、网络、培训、会议等多种渠道进行学习。基督教两会要协调各教会堂点，把长期扎根教会牧养一线的教牧人员有计划有步骤地送到神学院校接受神学教育再深造，有条件的地方可以向宗教主管部门申请，协调当地高校探索合作办班，让广大基层教牧人员接受继续教育，提高其国民教育学历水平。教牧人员要珍惜各部门包括宗教主管部门提供的一切学习机会，但也不能一味地“等靠要”，完全被动地依赖别人提供机会，在时机尚不成熟之时，要勤于自学，再忙再累也不能停止读书学习。对一头扎进琐碎而繁重的教会教务及行政工作当中的同工们来说，这或许不是件容易的事情。各地基督教两会也有大量工作要主动去做，给基层教牧人员提供深造进修、系统学习的机会，要懂得“更好地学习才能更好地工作”，提高他们的政治素质、神学与文化素养对教会发展以及推进基督教中国化的事业大局是十分有利的。此外，我们还要看到在实践中学习、在岗位上锻炼对于教牧人员综合素质提升的重要性。要在教会岗位实践中学习前辈的优良品德；要在主要岗位上发现总体问题与根本需要，带着改进或解决问题的需要学，这种学用结合、以用促学的方式会较快提高一个人多方面的素质。人才的培养与使用是密切关联的。将教牧人员用好，给他们提供较多的平台，充分发挥他们从主领受的恩赐，会激发更多人“羡慕善工”（参提前3∶1），加入教牧队伍。再者，用好人才本身也是对人才的进一步培养。要将一批经过一段时间锻炼，有一定牧养与管理能力的教牧人员放到一些基层堂点负责人岗位上去锻炼。有些地方的少数教会堂点还存在部分教牧人员政策水平与文化水平过低的问题、负责人终身制的问题、管理组织长年不换届的问题等，这些都是当地基督教两会亟须解决的问题。二、探索制定教牧人员言行规范“内强素质，外树形象。”教牧人员在工作与生活当中的一言一行，都反映了我们自身的素质高与低，也在很大程度上塑造了教会形象的好与坏。《办法》对教牧人员的义务与行为做了不少规定。基督教全国两会出台的《中国基督教教职人员认定办法》《中国基督教教会规章》《中国基督教教牧人员行为规范》等也都有相关规定与要求。各地基督教两会负责同工要认真学习这些重要文件，条件成熟的时候，可以根据这些文件内容，结合各地实际，尝试制定《教牧人员言行规范》，作为教牧人员素质提升、教会管理的一个有力抓手。各地基督教两会制定这样的规范，要重点体现出细节性、地方性和可操作性，力求内容具体、简明、一目了然，便于教牧人员遵守，也便于广大同工同道弟兄姊妹监督。就规范的内容而言，要体现出我们对信徒、对主管部门领导、对同工、对家人、对教外人士，有哪些话能说，有哪些话不能说，有哪些事能做，有哪些事不能做，包括对防范异端邪教、抵御境外渗透的言行规范，还要体现出我们在教会工作中、在公众场合、在私下场合、在网络上的言行规范等。三、建立健全堂点述职工作制度，以述职促进教牧人员素质提升很多地方的基督教两会负责同工都要在宗教团体联席会议上做年度述职与测评，这个做法对于促进基督教团体自身建设有较好的效果。根据《办法》的规定，基督教两会有义务建立健全教牧人员管理制度与考核制度。考核结果作为任职、奖惩等方面的重要依据。教牧人员有义务接受基督教两会、堂点管理组织、信教公民的监督。对于教会堂点的教牧人员的考核，可以借鉴述职的工作方式方法，建立健全堂点述职工作制度。各地的基督教两会可派员主持或指导各教会堂点，对堂点管理组织及教牧人员年