仁爱版初二英语下Unit8_Topic3_SectionD(1).docxVIP

U8T3P4 U8T3P4 PAGE PAGE # / 11 Unit 8 Our Clothes Topic 3 He said the fashion show was wonderful. 教学内容分析及课时分配建议： 本话题围绕时装展而展开。主要内容包括：由 Jane和Sarah谈论在西单举行的时装展引 出本话题的语法知识--主句是过去时的宾语从句及有关时装展的话题。 整个话题通过约定观 看时装展，现场观看时装展，介绍所见时装的相关知识而有机结合在一起。 孩子们在观看时 装展的过程中，学习了一些国家和少数民族的名称及其服装特色。 作为拓展知识，教材还介 绍了中国的唐装，美国的牛仔服和日本的和服。 在介绍的唐装时，又让学生集中学习了几个 并列连词：not only...but also,either...or...,both...and... 。通过学习本话题，学生 既能学到中国的传统服饰和民族服饰，又能学到其他国家的重要服饰知识。 本话题建议用4个课时来完成： 第一课时：Section A — 1a,1b,1c,2 , 3 第二课时：Section B — 1a,1b ,1c,2,3a,3b 第三课时：Section C — 1a,1b,1c,2a,2b,3 第四课时：Section D — Grammar and Functions,1,2,Project 第四课时(Section D — Grammar and Functions,1,2,Project ) 教学设计思路： 本课主要是归纳总结主句是过去时的宾语从句， 并了解美国牛仔服和日本和服。 首先在教师 的引导下让学生归纳总结主句是过去时的宾语从句。 利用图片教学部分新词汇后， 让学生读 1并完成短文下面的图表，大致了解短文内容。然后再让学生读 1,找出重难点，组内解决 部分难点，教师加以补充。完成阅读任务后，马上进行写作训练完成 2。最后组织学生逐 步完成Project,完成本课时。 I . Teaching aims Knowledge aims : 学习并掌握新词汇 choice, well-known,celebration,marriage,item 归纳总结主句是过去时的宾语从句。 Skill aims: 能够根据图表复述短文。 能够根据问题提示写出短文。 Emotional aims: Culture awareness: 了解美国牛仔服，日本和服。 n . The key points and difficult points Key points: 根据提示写一篇介绍旗袍的短文。 Difficult points : (1)合理的运用连接词，组成语篇介绍旗袍。 (2)理解短文中过去时的被动语态。 in . Learning strategies 利用Wh-疑问句来组织文章 。 利用表格中的已知信息来确定未知信息在短文中的位置。 Teaching aids 多媒体课件/课本插图/图片/实物 Teaching procedures Stage 1(5mins): Revision Step Teacher activity Student activity Designing purpose (Class activity) Greet the Ss and Let them Revise the grammar revise the grammar of this topic. of this topic T: Good morning, class! T: Good news, class! Today we will finish the last section and the long summer vocation is coming soon! Are you excited Ss: Good morning , Mr. ... about the news? T:Me, too. Now, lets revise the grammar of this topic. If the main clause is in present tense, what tense the subordinate Ss: Of course . clause will be? T: Dont worry. Look at the sentences on the screen. T: Now, do you know the tense? S1:现在时态。 S2:各种时态均可。 S3: ... T: Yes. If the main clause is in past tense, what tense the subordinate