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儿科工作人员岗位职责 儿科各级人员工作职责 一、科主任职责 2. 定期讨论本科在贯彻医院 ( 医疗方面 ) 的质量方针和落实质量 目标、执行质量指标过程中存在的问题，提出改进意见与措施，并 有反馈记录文件。 4. 主持本科爱婴医院政策落实、健康宣教、母乳喂养知识、技 能培训指导工作。 5. 领导本科人员完成门诊、急诊、住院患者的诊治工作和院内 外会诊工作。应用《诊疗规范》和《技术操作规程》指导诊疗活动， 并逐渐应用“临床路径”来规范诊疗行为。 6. 定时查房，共同研究解决重危疑难病例诊断治疗上的问题。 参加门诊、会诊、出诊，决定科内病员的转科转院和组织临床病例 讨论。 7. 组织全科人员学习、运用国内外医学先进经验，开展新技术、 新疗法，进行科研工作，及时总结经验，撰写发表论文、论著。 8. 保证医院的各项规章制度和技术操作常规在本科贯彻、执行。制定 具有本科特点、符合本学科发展规律的规章制度，经有关部 . 门批准后执行。严防并及时处理医疗差错。 9. 按手术 ( 有刨操作 ) 分级管理原则，决定各级医师手术权限， 并督促实施。 10. 确定医师轮换、值班、会诊、出诊。组织领导有关本科对口 支援医疗机构的技术指导工作、帮助基层医务人员提高医疗技术水 平。 11. 领导组织本科人员的”三基训练”和定期开展人员技术能力 评价，提出升、调、奖、惩意见。妥善安排进修、实习人员的培训 工作。组织并担任临床教学。 12. 参加或组织院内外各类突发事件的应急救治工作，并接受和 完成医院指令性任务。 13. 应具备的基本条件和任职资格。 (1) 工作资历：必须是本专业的主任 ( 副主任 ) 医师，具有自己的 专业研究方向和技术专长。 (2) 工作能力：对本专业临床及行政管理工作，具有全面的组织 管理能力。 14. 副主任协助主任负责相应的工作。 二、主任医师职责 1. 在科主任领导下，指导全科医疗、教学、科研、技术培养与 理论提高工作。 2. 定期查房并亲自参加指导急、重、疑、难病例的抢救处理与 . 特殊疑难和死亡病例的讨论会诊，参加院外会诊和病例讨论会。 3. 指导本科主治医师和住院医师做好各项医疗工作，有计划地开展 基本功训练。 4. 担任教学和实习人员的培训工作。 5. 定期参加门诊工作。 6. 运用先进经验指导临床实践，不断开展新技术，提高医疗质 量。 7. 督促下级医师认真贯彻执行各项规章制度和医疗操作规程。 8. 指导全科结合临床开展科学研究工作。 9. 协助科主任制定和落实母乳喂养相关制度，安排全科医生母 乳喂养培训，指导并监督下属医师母乳喂养理论掌握及技能落实情 况。 10. 副主任医师参照主任医师职责执行。 1. 在科主任领导和主任医师指导下，负责本科一定范围的医疗、 教学、科研、预防工作。 2. 按时查房，具体参加和指导住院医师进行诊断、治疗及特殊 诊疗操作。 3. 掌握病员的病情变化，病员发生病危、死亡、医疗事故或其 他重要问题时，应及时处理，并向科主任汇报。 4. 正确掌握母乳喂养的有关知识，落实母乳喂养相关制度措施， . 指导并监督下属医师母乳喂养工作。 5. 参加值班、门诊、会诊、 出诊工作。 6. 主持病房的临床病例讨论及会诊，检查、修改下级医师书写 的医疗文件，决定病员出院，审签出 ( 转) 院病历。 7. 认真执行各项规章制度和技术操作常规，经常检查本病房的 医疗护理质量，严防差错事故。协助护士长搞好病房管理。 8. 组织 本组医师学习与运用国内外先进医学科学技术，开展新技术、新疗 法，进行科研工作，做好资料积累，及时总结经验。