浅议创新型人才培养.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 浅议创新型人才培养 bstrct: in this pper the innovtive tlents from the concept, chrcteristics nd the trining methods, nd nlyses the current enterprise innovtion tlented existing problems, nd puts forwrd the countermesures.  Key words: enterprise trining cretive tlents  XX：  当前，我国正处于进展的重要战略机遇期，大力培育创新型人才，为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和智力保障，显得尤为迫切和重要。企业作为市场经济中的活跃主体，在我国经济的进展中起着无可替代的作用，理应在创新人才培养方面探究出一条卓有成效的、适合企业实际的培训之路。  1 创新型人才的概念和特征  创新型人才，就是具有创新精神和创新能力的人才，通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想像力丰富以及富于冒险精神等特点。拥有可贵的创新品质、坚韧的创新意志、敏锐的创新观察、超前的创新思维、丰富的创新知识以及拥有科学的创新实践。  2 企业创新型人才的培养途径  企业创新型人才的培养应坚持以企业为主体，以社会为桥梁。  2.1 立足企业需求自己培养  企业对创新型人才的需求，仅靠教育培养是不够的，创新型人才要有的不仅是理论的支撑，还必须有深入实践，具备能够将知识转化为能力、文凭转化为水平的实践能力。企业大量的工作岗位与新的技术装备为创新型人才提供了广阔的进展空间和舞台。因此在培养创新型人才方面，企业有自己独特的优势。这就要求一要领导重视，形成培养“创新型”人才的共识和合力；二要形成机制，为人才提升自身的能力素养提供空间和机会；三要紧密结合岗位需要，抓好实践锻炼。  2.2 借助专业机构托付培养  专业机构相对于企业来讲，专业人才多、专业特点明显、优势突出，在人才培养上已经形成了自己成熟的培养模式和道路，有丰富的经验可以借循。与科研院所、地方专业科研机构等专业团体签订协议的方式，托付专业机构培养人才。  2.3面向社会招贤纳才引进培养  同地方相比，企业对人才的需求既有专业性，更显通用性、兼容性，在社会中既包容有众多企业迫切需要的专业人才，又有大量的人才闲置。因此，我们完全可以利用这些专业人才，稍加培训就可以充实到企业中来，既节约了成本，实现企业与地方的人才互补，又解决了企业对人才的迫切需要。  3 当前企业创新人才培养存在的问题分析  3.1 对创新人才培养的含义认识不充分  创新人才必须从源头抓起，而企业员工培训则是创新人才培养的源头。目前，很多企业的员工培训存在着重技能培训、轻知识和态度培养等问题。员工培训作为企业人力资源开发的重要内容，目的在于让员工用掌握的技术积极主动地、制造性地实现企业现在和将来的经济目标。而企业的重技能培训，恰恰忽视了益于企业可持续进展的知识层面及态度层面的培养。技能培训可在短期内实现企业利润目标，而知识、态度却要靠长期的不间断培养、教育才能实现企业长远的战略目标；同时，技能培训在培训过程中的急功近利行为极大地制约了员工们的想象力、推断力，从而扼杀了员工们的创新精神、创新能力，抑制了员工们主观能动性的发挥。因此，企业不能只将技能、知识、态度的培训视为单纯意义上的培训，而要通过技能的掌握、知识的运用、态度的端正来激发和培养企业员工的自信心、毅力、勤奋、胆识、责任感、不怕挫折等，这些都与员工们的创新精神紧密相关。因此，培训是创新人才培养的基础，是创新人才培养点的前移。  3.2 缺乏创新人才培养的系统规划  人才培养是一系统工程。目前，很多企业对人才培养有一定盲目性和随意性，培养对象缺乏针对性，这也是培训投资失败的主要原因。培训需求分析是企业培训治理系统的首要环节，它决定了培训目标的准确与否，进而影响到能否设计和提供有针对性的、科学的培训项目和培训对象，因此对培训效果起着至关重要的作用。如果不进行有效、科学的培训需求分析，就会造成企业培训的目标不准确、缺乏针对性，不仅导致人力资本投资失败，更使得企业无法达到预期的培养目标。  3.3 缺乏对创新人才培养的持续投入  创新人才培养是在培训基础上的一种长期投资。长期的、持续性的高投入的人力资本投资是创新型人才培养的基础保障。如果企业治理者不能在培训项目上提供必要的资金支