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数学备课组教课工作计划规划方案 数学备课组教课工作计划规划方案 PAGE / NUMPAGES 数学备课组教课工作计划规划方案 数学备课组教课工作计划 数学能够考验学生的逻辑解析能力，是个很重要的学科。以下 是出国的为大家的“数学备课组教课工作计划”，仅供参照，希望对 大家有所帮助，欢迎大家阅读！ 贯彻教育部的有关教育教课计划，在年级组的直接领导下，认 真履行学校的各项教育教课制度和要求，仔细达成各项任务。教课的 主旨是使学生在获取作为一个现代公民所一定的基本数学知识和技 能的同时，在感情、态度、价值观和一般能力等方面都能获取充足的 发展，为学生的终生学习、终生得益确定优异的基础。 1、仔细学习新课标，转变教师的教课理念 增强教师学习教育教课的理论学习。以学习新课标为主要的学 习内容，组织的确有效的学习议论活动，用先进的教育理念支撑深入 教育改革，改变传统的教课模式。 2、转变教师的教课方式转变学生的学习方式 教师要以新理念指导自己的教课工作，坚固建立学生是学习的 主人，以同等、宽容的态度对待学生，在交流和＂对话＂中实现师生 的共同发展，努力成立互动的师生关系。本学期要连续以改变学生的 学习方式为主，倡议发现性学习、参加性学习和实践性学习。 3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量 重视教课过程的反省，尽可能做到每节课后教师要反省教课过 程，实时地把教课中点点滴滴的感觉写下来，重视“二备”和反省， 要从深层次上去考虑自己的教课工作。教课方案应表现知识系统、思想方 法、训练应用，以及浸透运用等，要对要点、难点有解析和解决方法。 例题的选择，习题的装备与要求，可依据每个班级学生的实质，灵巧 办理。 4、发挥备课组的集体作用 （1）集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结 合为主。 ①确定每周的礼拜二下午为固定的备课组活动时间，每次备课 组活动都有中心讲话人主要负责讲话，而后集体议论，增补完美，使 每次的备课组活动都能解决一到几个有关的问题，且都有文字记录。 ②平常利用不确定的时间交流教课心得、教课方法，提高教师 的备课质量。新教师向老教师请教教课经验，老教师向新教师学习多 媒体技术。组内老师做的好的课件我们做到资源共享，此刻老教师不 仅会使用课件，并且能做一些简单的课件。年青教师向老教师学习教 学的严实性。 （2）精心组织教课内容，做到以下几点： ①要经过对教课内容的“问题化”组织，将教课内容转变为符 合学生心理特点的问题或问题情境，激发学生的学习兴趣，促使学生 的自主研究与合作交流； ②要经过对教课内容的“操作化”组织，将做、想、讲有机结 合，帮助学生内化学习内容； ③经过对教课内容的“构造化”组织，增强学习领域、科目、 模块和主题之间的整合，注意各章节和单元中教课内容之间的相互联 系，帮助学生形成优异的认知构造。 （3）在备课中要求每个教师做到以下几点： ①备教课纲领，备教材、教法； ②备知识和能力的检测方法； ③备学生的学习心理和学习方法； ④备教师的指导，备学生的学习活动。 备课组是学校展开教课研究活动的主阵地，我们二年级数学备 课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主 线，以理论和实践联合为手段，不停深入讲堂教课改革，深入思想道 德教育。在这学期，我们将经过理论学习、备课与讲课、听课与评课、 作业批阅与学生指导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教课效 益与质量。 1、仔细求实展开备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师 的综合能力，教育教课的掌控能力。 2、仔细展开年级组集体备课活动，在备课中抓住三个联合：与 新理念相联合，与集思广益相联合，与讲堂高效相联合。展开“一课、 一议、一思、一得”的教研活动。组里如有亮点的教课方案将实时发 到教课网上供其余教师查阅。 3、在充足研究课程标准和教材的前提下，集体商请教课方法， 共同研究教课中应注意的问题，同时要兼备学生的基础和实质状况， 确定教课目的，提高讲堂教课效率。 4、提高教课质量，班级的及格率、优异率争取有所提高。 1、严格依照学校工作计划、教育处工作计划、教科研工作计划、 数学教课计划和备课组工作计划展开本组的备课研究，并做好有关备 课资料的累积。 2、严格按教育处的规定，仔细研究教材，悉心设计教课方案， 力求高效率地达成备课任务。精心写好备课资料，全力做到高质量地 备课。 3、备课商讨时，专心听，多提出改正建议，侧重提出值得商讨 的问题，“不客气”地表达自己的看法。倡议多写讲堂教课漫笔、反 思或事例。 4、倡议多阅读各种教育教课报刊资料，努力吸取先进的教育思 想、高效率的教课方案，用以指导自己的教课备课。 5、展开必需的数学“发展指导”商议。狠抓学困生的补习工作， 提高他们的数学成绩。 四、详细活动安排：（略） 在《数学新课程标准》的