幼儿园公开课教案20篇健康.docVIP

　　这是幼儿园公开课教案20篇健康，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、对武术有浓厚的兴趣，发展动作的协调性、力量等。 　　2、用自己喜欢的方式，尝试学习简单的武术组合动作。 　　3、有谦虚好学、团结协作的精神，激发做中国人的自豪感。 　　活动准备：经验准备：会武术的基本动作。 　　物质准备：音乐《中国功夫》、课件、武术秘籍（动作图解）。 　　活动过程： 　　一、开始部分： 　　导入：猜猜我这身打扮是要做什么呢？原来，我在练中国功夫。想看我露一手吗？（教师表演武术操） 　　二、基本部分： 　　（一）初步感受学习 　　1、老师的功夫怎么样？其实我的师傅更厉害。你们认识吗？她就是我们幼儿园的武术老师。 　　2、幼儿经验展现 　　（1）他们做了些什么动作？你喜欢哪个动作？幼儿模仿，老师讲解指导基本动作，重点：站姿、掌法。 　　（2）看了这些中国功夫，你们感觉怎么样？ 　　（二）自主分散学习 　　1、出示武术秘籍，引导幼儿分组学习。 　　2、分层次加大学习难度，引导幼儿自主学习武术动作。 　　（1）照秘籍自由学动作。 　　（每一本秘籍上有几个动作？都是些什么动作？比划一下，老师规范动作。怎样做才有力度？启发幼儿发出声音。） 　　（2）听音乐做动作。 　　（试试看，和着音乐把四个动作连起来变成一套动作。） 　　（3）按音乐节奏将四个动作连起来变成一套动作。 　　（4）练习掌握好换动作的时间，使一个组的动作达到整齐。 　　（三）巩固新知 　　（大班幼儿已有了一定的竞争意识，通过比赛，幼儿的竞争及团体意识得到了锻炼。） 　　召开武林大会（小子们练得很不错，究竟谁来当武林盟主呢？干脆来比一比！谁做的最整齐，最有精神，动作最有力，谁就是武林盟主！） 　　第一回合比一比看哪一派动作最整齐 　　第二回合比整齐、有力。第一名的就是武林盟主。 　　结束部分：观看课件，小结。 　　教学反思： 　　本次活动我是这样设计的，我先出示武术的图片（刀、棍、剑、拳等）问，图上的在干什么？你看到过吗？在哪里？-------以此来引题。幼儿积极性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，平时也模仿过。因此活动中幼儿对中国功夫产生极大的兴趣，体验到了中国功夫雄壮有力的气魄。一节课下来孩子们能完整的学唱歌曲了。但是我还让幼儿在学唱歌曲、理解歌曲的基础上，能用动作表现歌曲内容，没有得到很好的解决。《中国功夫》，这是一首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。 　　一、虽然幼儿事先有一定的经验但还不够丰富 　　二、幼儿没有充分理解歌曲内容，因为是成人歌曲，歌词较难理解，我没有很好的解释和引导，幼儿是强化学唱的。 　　三，整个活动也没有提升幼儿 的经验，活动中，没有给幼儿思考的余地，我在唱时有意无意把自己的动作流露出来，以至动作单一，只是重复自己原有的动作。而我也没有及时去引导。其实这跟我自己有关系，音乐我是个弱智。还有活动中也没有关注个别幼儿，只为了大多数，没有去理会他。这也是本次活动的缺点。 　　活动目标 　　1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人 　　2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力 　　3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火 　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯 　　5、培养幼儿自我保护能力。 　　活动准备 　　1、多媒体课件一套 　　2、安全标志图片一套 　　3、挂图四幅 　　4、布置好“安全图片展览” 　　活动过程 　　1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题 　　师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志） 　　在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？） 　　老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？ 　　2、基本部分：认识安全标志 　　师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？ 　　提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。 　　（老师和幼儿一起来认识安全标志） 　　小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来