语言儿歌教案中班100篇.docVIP

　　这是语言儿歌教案中班100篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标 　　1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。 　　2、积累儿歌中剥、搓、踩、舞、等动词，会在生活中正确使用。 　　3、体验与同伴合作朗诵的快乐。 　　活动准备 　　1、教学挂图、幼儿用书。 　　2、春节歌谣 、录音磁带、各种小动物角色图片。 　　活动过程 　　一、 听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。 　　1、 远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。 　　提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么？ 　　二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。 　　1、观察图片，引导幼儿讲述。 　　提问：图片上有谁？他们的心情怎么样为什么？ 　　2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。 　　提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节？他们是怎样迎接春节的？ 　　他们说了什么祝福的话？ 　　3、教师根据幼儿的回答，鼓励幼儿做出相应的动作。 　　三、以游戏的形式，学习动词。 　　1、教师做动作幼儿说出动词。 　　2、变化游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。 　　四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的快乐。 　　1、利用图片，教师和幼儿共同朗诵儿歌。 　　2、请部分幼儿分角色表演儿歌。 　　3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。 　　活动延伸与建议幼儿自由结伴进行表演。 　　儿歌：过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。 　　黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。 　　松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽，你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。 　　教学反思 　　这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了过新年的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动（操作）。 　　活动目标： 　　1、 引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌。 　　2、 让幼儿体会儿歌的意境，有表情地朗诵。学习正确发出南、老、奶的音。 　　3、 激发幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。 　　活动准备： 　　1、 南瓜若干个，小拉车一个。 　　2、 幼儿情景表演一组。 　　3、 背景图一张，老奶奶、小娃娃、以及指偶各一个。 　　活动过程： 　　1、 出示一个南瓜，请幼儿猜一猜南瓜哪来的？ 　　2、 观看情境表演，熟悉儿歌内容。 　　提问：你看到了什么？听到了什么？ 　　3、 引导幼儿学习朗诵，记住儿歌。 　　（1） 教师有表情地将儿歌朗诵一遍，再让幼儿一边看手偶表演，一边轻声地朗诵。 　　（2） 教师和幼儿一起念儿歌。（重点练习：老、奶、南的发音。） 　　4、 练习有表情地朗诵。 　　5、请个别幼儿在集体面前表演。 　　讨论：小娃娃拉着小车笑哈哈，他为什么这么高兴？教育幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。 　　儿歌： 大南瓜 　　老奶奶，收南瓜， 　　南瓜甜，南瓜多， 　　拿不了，抱不动， 　　来了一个小娃娃， 　　拉着小车笑哈哈， 　　帮助奶奶送南瓜。 　　活动反思： 　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。 　　活动目标： 　　1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。 　　2、感受与好朋友友好相处的快乐。 　　3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 　　活动重难点： 　　重点：理解儿歌，表现儿歌 　　难点：学习与伙伴友好相处 　　活动准备： 　　1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰 　　2、小班小册2号挂图 　　活动过程： 　　一、通过谈话引题 　　1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？ 　　2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？ 　　3、师小结幼儿所说的：“每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看 　　二、欣赏儿歌，理解儿歌内容 　　（1）教师演示教具，朗诵儿歌 　　提问：儿歌中谁和谁是好朋友？ 　　（2）教师再一次演示教具，朗诵儿歌 　　提问：1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的？ 　　2、小鸭见了面是怎么做的？ 　　3、两个娃娃见了面又是怎么做的？ 　　三、学习儿歌 　　师：“现在我们一起来学一学这首儿歌。” 　　（1）请幼儿进行集体跟诵 　　（2）集