语言教案小班20篇.docVIP

　　这是语言教案小班20篇，是优秀的小班语言教案，供参考学习。 　　活动要求： 　　通过活动，知道十二生肖的名称。 　　知道属生肖是我国特有的民族风格。 　　培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。 　　材料准备与环境创设： 　　十二生肖贴绒教具一套 　　舞龙道具二套 　　小的玩具十二生肖六套 　　活动过程： 　　1.了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么？ 　　你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。 　　请猜一猜蒋老师是属什么的？ 　　在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。 　　2.想不想知道这十二生肖是怎样来的？请听老师来讲一个小故事。 　　讲“十二生肖”的故事。 　　知道十二生肖是我国特有的民族风俗。 　　人为什么要属生肖？（为了表示人与动物是好朋友） 　　十二生肖是怎样属法的呢？（一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。） 　　3.十二生肖的排队。 　　与客人老师的交往： 　　问一问：“请问您是属什么的？”（鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往） 　　活动反思： 　　《十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。活动主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识，由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。十二生肖，是每个生命出生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。《十二生肖》这个生动有趣的民间传说，不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情，使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。 　　秋天果子多（诗歌） 　　秋天像只大盘子 　　盛满各种甜果子 　　绿苹果 红柿子 　　黄澄澄的大梨子 　　串串葡萄赛珠子 　　像灯笼的是橘子 　　秋天是只果盘子 　　人人喜欢吃果子 　　一、活动目标： 　　1.让幼儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美； 　　2.认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。 　　二、活动准备： 　　1.盘子一个。 　　2.各种秋天的水果：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。 　　3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片 幼儿人手一份。 　　4.胶水。 　　三、活动过程： 　　1.听秋天的音乐，如活动室。 　　2.提问：现在是什么季节（秋天）。 　　教师说：秋天是丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了许多水果，小朋友们看一看都有些什么水果呀？ 　　3.教师总结： 　　其实秋天就是一只大盘子呢？ 　　现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧！ 　　4.幼儿学念诗歌 　　.第一遍：教师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。 　　.第二遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。 　　.让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图，幼儿集体念诗歌； 　　.幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。 　　5.幼儿制作水果盘：请幼儿每人贴一个水果盘。 　　6.教师说：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好） 　　小朋友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦！ 　　活动反思： 　　在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式，引导幼儿来学习诗歌，理解诗歌，感受诗歌。在整个教学过程中，我采用了层层深入的方法，一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。 　　教学目标： 　　1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。 　　2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。 　　3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固附点音符的演唱。 　　教学重点：引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感 　　教学难点：在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固附点音符的演唱。 　　教学准备： 　　秋天背景图、录音机、钢琴。 　　教学过程： 　　一、开始部分： 　　1、师生问好 　　2、谈话引题： 　　教师：秋天到了一切好象都在悄悄的变化，我发现苹果丰收了，红红的大苹果真好吃，你发现了什么？秋天真是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧。（放音乐秋天多么美） 　　二、 基本部分： 　　1、 观察棉桃，引起兴趣教师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊。我们叫它棉桃姐姐好吗？（引导幼儿观察露出的棉花就像她的小