第五章二元一次方程组回顾与思考（复习课）教学设计-2021-2022学年北师大版数学八年级上册.docxVIP

课题：北师大版年级上册第五章二元一次方程组回顾与思考 课型：复习课 教学目标： 知识与技能： 1．使学生准确理解二元一次方程（组）理解的概念，并熟练地运用代入消元法、加减消元法、图象法解二元一次方程组； 2．通过解决实际问题，掌握抓住列二元一次方程组解决实际问题中的关键，找到相等关系，熟练建模； 3．进一步掌握二元一次方程与一次函数的联系． 过程与方法： 经历复习，回顾，总结，归纳的过程，掌握二元一次方程组的解法及应用，提高解决问题分析问题的能力． 情感态度与价值观： 通过本节的复习，进一步体会数学中的化归思想、整体思想、方程思想和数形结合思想． 教学重点： 1．二元一次方程组的解法：代入消元法、加减消元法、图象法． 2．列二元一次方程组解决实际生活问题． 3．二元一次方程和一次函数的关系． 教学难点： 1．列二元一次方程组解决实际生活问题． 2．几种数学思想——化归思想、方程思想和数形结合思想． 学情分析 学生已经学习了二元一次方程（组）及其相关概念，掌握了用代入消元法、加减消元法来解二元一次方程组以及三元一次方程组，具备了用二元一次方程组解决实际问题基本技能．在前面的学习过程中，学生从用方程（组）模型解决了一些实际问题的过程中，感受到方程（组）模型的重要性，获得用方程（组）解决实际问题必须得一些数学活动经验的基础，同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习和回顾与思考的过程，具有一定的复习回顾旧知的经验． 设计意图 本节课是复习课主要采用“整章回顾，梳理知识----思维导图，欣赏激趣----专题探究，巩固知识”三大板块进行教学。引导学生回忆已学的二元一次方程（组）的有关内容，在学习过程中要注意体会方程是刻画现实世界的有效的数学模型．同时要理解一次函数与二元一次方程（组）之间的联系，感悟数形结合的思想方法，学会把方程组与函数图象结合起来进行分析、研究．在学习过程中，应注意从不同角度思考问题、解决问题。 教学过程 整章回顾，梳理知识 二元一次方程组 二元一次方程组 二元一次方程（组）概念 二元一次方程组的解法 二元一次方程（组）的应用 二元一次方程（组）与一次函数 二元一次方程组 代入消元法 加减消元法 应用题 图像法 二元一次方程 通过知识网络图，帮助学生梳理整张知识点，使得学生对知识点的掌握更加清晰。 思维导图，欣赏激趣 通过学生自己画的思维导图，发挥同伴的力量，让学生增加对知识掌握的自信心，学好数学，自信心很重要。 专题探究，巩固知识 2、体育文化用品商店购进篮球和排球共20个，进价和售价如表，全部销售完后共获利润260元．求购进篮球和排球各多少个？ 3、如图，长青化工厂与A、B两地有公路、铁路相连．这家工厂从A地购买一批每吨1000元的原料运回工厂，制成每吨8000元的产品运到B地．已知公路运价为1.5元/（吨·千米），铁路运价为1.2元/（吨·千米），且这两次运输共支出公路运输费15000元，铁路运输费97200元．求该工厂从A地购买了多少吨原料？制成运往B地的产品多少吨？ 教学反思 由于本节是一节微课，又是一节复习课，在20分钟内要将整章知识点进行复习确实有些困难，我将本节课分为这三大板块，既很清晰的梳理了知识点，又将知识点服务与每一道具体的练习题中。同时我将每个知识点都选取一个典型练习题加以巩固。由于时间关系，二元一次方程组的解法，我实在一道题里进行复习的，这样既压缩了时间，回顾了两种方法，有给学生们进行了不同方法的对比，让学生们更加直观的感受到不同方法的利弊，同时也感受到了数学中的整体思想的贡献与意义。