作文课还需要上吗？.docVIP

南京市金陵中学 提出这个问题没有任何意义，因为它的答案似乎已经十分明确。作文课是语文教学的一个主要组成部分，焉有不上之理？写上这个题目我自己都觉得不是明白之举，给人以玩噱头、作秀之嫌，但最近有媒体开始讨论这个问题，“杭城一些中学多数学生竟然不喜欢上作文课，而更让人吃惊的是，有一些语文老师竟从不给学生上作文课，平时也极少让学生进行写作练习，而只是到了考前让学生狂背一通范文”1《我们还需要作文课吗？》有的作家甚至也认为作文课无须再上。“小学生、中学生大都怕作文，厌作文，恨作文。”，“要改变这种现状，只有一个办法：废除作文课！这样做，至少等于解脱了学生的一大半精神负担和才能压迫。”“无论是对中小学生，还是对成年人，除了极少数有文学欲望、有当作家念头的人之外，作文大都是无用的”。2作文课的主体是学生，要不要上作文课，我想这个问题最终的答案当然要由学生来回答。而不是语文教师或制定语文教学大纲的专家们说了算，更不能由某个作家或某些媒体来指手画脚。为此，我在2001年10月对南京市鼓楼区、玄武区不同层次学校的初一和高一新生各120人用问卷的形式分别调查了他们小学和初中语文学习的情况（问卷上的题目可以多选）。 一、????????学生：作文课，想说爱你很勉强 表1 就小学的作文课现状，你认为作文课????????就初中的作文课现状，你认为作文课 A、要上????????76%????????A、要上????????58% B、不要上????????2%????????B、不要上????????6% C、可上可不上????????20%????????C、可上可不上????????24% 就学生要不要上作文课这个问题，表1最起码清楚的回答了两点：学生要上作文课，看来对于“废除作文课”的论调，学生会首先起来反对；认为作文课要上的学生从小学到初中锐减了18个百分点，而且认为要上作文课的初中生刚刚超过半数，这个数字可能让许多中学语文教师震惊和痛苦。 在我同学生座谈时，?对于“作文课要上”的理由，大多数学生认为是作文是一种能力，在考试和生活中很有用。还有的学生认为把心中的事情、想法写出来，心理就很放松，心情很愉悦。个别的学生因为自己想当一个作家，所以才要作文课。 表2 在小学，你喜欢作文吗？????????在初中，你喜欢作文吗？ A、很喜欢????????8%????????A、很喜欢????????2% B、比较喜欢????????37%????????B、比较喜欢????????26% C、喜欢????????11%????????C、喜欢????????10% D、一般????????28%????????D、一般????????56% E、不喜欢????????7%????????E、不喜欢????????4% F、无所谓????????4%????????F、无所谓????????0% 表2显示，A、B、C三项喜欢作文类的小学生和初中生百分比分别是56%和38%。“小学生、中学生大都怕作文，厌作文，恨作文。”之类的论调并没有事实依据，有夸张之嫌。然而要说学生有多喜欢作文恐怕也只是语文教师的一厢愿而已。很喜欢作文的学生寥寥无几，到了初中，选“一般”的学生人数已经过半，可以想象在这种情况下，不论是学生写作文，还是教师上作文课，可能同时默默的品尝着同一种滋味――苦涩。因为学生要上作文课，教师也必须进行作文教学，但相当多的学生对写作文或者对作文课没有表现出语文教师所期望的热情和重视。 二、????????语文教师：作文教学，一句话，很辛苦。 当表1、表2的内容告诉了我们作文课在学生心中“怎么样”的时候，如果继续往下走，我想我必须探讨的问题是作文课“为什么这样”。 教师教的不认真？表3可以回答这个问题。 表3 序号????????问题????????选项????????人数比例 小学????????初中 1、????????一学期老师布置的大作文次数是????????A、7-8次????????35%????????22% B、8次以上????????59%????????55% 2、????????老师布置的练笔次数????????A、每周3篇以上????????22%????????4% B、每周2篇????????22%????????14% C、每周1篇????????35%????????66% D、从来不写????????0%????????10% 3、????????你的语文老师对大作文????????A、不评讲????????0%????????0% B、有时评讲????????13%????????28% C、每次作文都评讲????????85%????????64% 4、????????你感觉你的老师批改作文????????A、很认