7.2 复数的概念-湘教版数学选修1-2.docxVIP

数系的扩充与复数的引入教学设计（共1学时） 重庆市江北中学 杨丽 课标解读： 1.让学生了解数系的扩充过程，让学生体会实际需求与数学内部矛盾在数系扩充过程中的作用，体会虚数引入的必要性和合理性,让学生感受人类理性思维的作用以及与现实世界的联系。 2.注重对学生的方法引领，注重学生核心素养的培养和数学思想的提升。 3.倡导学生勤于思考、勇于探索、敢于质疑、坚持真理的学习精神和生活态度，突出强调个人修养、社会关爱、社会责任。 二、教材分析： 复数的引入实现了中学阶段数系的最后一次扩充。本节课的学习，一方面让学生回忆数系的扩充过程，体会虚数引入的必要性和合理性，另一方面，让学生理解复数的有关概念，为今后的学习奠定基础。 三、教学目标： 1.知识与技能：了解数系的扩充过程，了解引进复数的必要性；理解复数的基本概念、及复数相等的充要条件。 2.过程与方法：通过微课展示，直观形象地展示数系的扩充过程，化抽象为具体，在数系的几次扩充过程中培养归纳思想与类比思想. 3. 情感、态度与价值观：通过多媒体，让学生体会实际需求与数学内部矛盾在数系扩充过程中的作用，通过数学文化的介绍，适时进行德育渗透，以达到立德树人的根本目的。 四、教学重难点： 重点：复数的概念、复数的分类和复数相等的条件。 难点：虚数单位i的引进及复数的概念。 五、设计说明： 本节课作为章节起始课，在学习过程中，如果单纯介绍复数的