《电子技能实训（第2版）》教学讲义 项目四 电子技能实训授课教案 项目四 任务四.docVIP

北京理工大学出版社 电子技能实训 第 PAGE 2页 职业教育精品规划教材 《電子技能实训》 教 案 使用教材： 《电子技能实训》 使用班级： 周课时量： 任课教师： 说明： 说明： 1.使用教材： （1）刘科建 主编； （2）北京理工大学出版社出版。 2.本教案与教材配套使用。 电子技能实训授课教案（首页） 实习班级 授课日期 课 程 电子技能实训 任课教师 项 目 项目四 模拟电子技术基本功能电路的制作、调试与检测 授 课 时 数 任 务 任务四 直流稳压电源的制作、调试与检测 授 课 时 数 任务教学目标 任务目标： 1．了解三端集成稳压器件的结构和原理。 2．学会安装与调试直流稳压电源。 3．能正确测量稳压性能、调压范围。 4．会根据原理图绘制电路安装连接图。 5．会判断并检修直流稳压电源的简单故障。 6．通过电路的设计可以加深对该课程知识的理解以及对知识的综合运用。 实 习 准 备 1.实训工料及设备；2.实训工位图纸号及数量； 学生自备： 1.万用表： 1块／人 ； 2.电子实训常用工具： 1套／人 领： 整流二极管4只； 2.电容器若干； 3.三端集成稳压器1只； 4.电位器1只 5.电阻器1只； 6.电源变压器1只； 7.熔断器1只 电子技能实训授课教案（课日教案） 教学环节及时间分配 教 学 内 容 教 学 方 法 组织教学： 对学生点名，且对不来者进行简单的了解并记录。 引入指导： 对学习与掌握直流稳压电源的制作、调试与检测的重要性和必要性以及应用进行阐述。 讲授指导： 见教案内容。 项目四 模拟电子技术基本功能电路的制作、调试与检测 任务四 直流稳压电源的制作、调试与检测 调动学生情绪，对上节课的一些知识进行提问，引导学生。引导学生学习直流稳压电源的制作、调试与检测，并逐步展开对新课的学习。 准备好教案，学生点名，安定学生学习情绪。 一、项目简介 本项目介绍的是模拟电子技术基本功能电路的制作、调试与检测。模拟电子技术基本功能电路包括电容耦合电路与电容充放电电路、单相桥式整流电路基本共E放大电路、三端集成可调稳压器构成的直流稳压电源音频功放电路。以简单电路为载体使学生了解电路的工作原理，巩固电子元器件的识别与检测，掌握焊接工艺和调试方法为后续课程做准备。 二、任务情景描述 把线性串联稳压电路集成为一块集成电路，称为集成稳压器。其内部结构是由调整器件、误差放大器、基准电压、比较取样等几个主要部分组成的，通常还增加各种保护电路集成稳压器具有输出电流大，输出电压高，体积小，可靠性高等优点，在电子电路中应用广泛。 三、任务准备 ★ 1.开关式直流稳压电源的原理图 开关型稳压电路原理框图如图4-19所示。它和串联反馈式稳压电路相比，电路增加了LC滤波电路以及产生固定频率的三角波电压(uT)发生器和比较器C组成的驱动电路。 图4-19开关型稳压电源原理图 概念引入的同时强调安全生产重要性与必要性使学生明确本次课的教学目的和要求 通过介绍，激发和引导学生对新知识的渴望，从而自然地切入新课教学当中 电子技能实训授课教案（课日教案） 教学环节及时间分配 教 学 内 容 教 学 方 法 讲授指导： 见教案内容。 重、难点： 见教案内容中 ★ 。 该三角波发生器与比较器组成的电路又称为脉宽调制电路（PWM），目前有各种集成脉宽调制电路。图中UI是整流滤波电路的输出电压，uB 是比较器的输出电压，利用uB 控制调整管T将UI 变成断续的矩形波电压uE（uD）。当 uB为高电平时，T饱和导通，输入电压UI经T加到二极管VD 的两端，电压uE 等于UI（忽略管T的饱和压降），此时二极管VD承受反向电压而截止，负载中有电流IO流过，电感L储存能量。当uB 为低电平时，T由导通变为截止，滤波电感产生自感电势（极性如图4-20所示），使二极管VD导通，于是电感中储存的能量通过VD向负载RL释放，使负载RL继续有电流通过，因而常称VD为续流二极管。此时电压uE 等于-UD（二极管正向压降）。由此可见，虽然调整管处于开关工作状态，但由于二极管VD的续流作用和L、C的滤波作用，输出电压是比较平稳的。图4-20画出了电流iL、电压uE（uD）和uO 的