《Access2010数据库应用》教学讲义 15-2.docVIP

授课教师：杜大志 课程 名称 数据库 项目名称 报表 任务名称 了解报表 班级 人数 日期 周次 课次 节次 地点 计划学时 计68 24 12.6 15 38 1-2 教室 2 计69 33 12.4 15 37 3-4 教室 2 本任务职业背景描述（公共基础课不填） 面向工种：数据管理\数据开发； 岗位：数据维护\办公室文秘； 技能：能够使用快速报表、向导创建报表。 教学目标 知识点 1.报表的功能 2.报表的视图 3.报表类型 4.快速报表 技能点 1.打开报表设计视图 2.使用快速报表创建报表 3.使用向导创建报表 职业素养 培养学生的自学能力，增强学生逻辑思维能力，分析、解决问题的能力。提高学生交流、沟通，用于展现自我的能力。 重 点 1.报表的功能 2.报表的视图 3.使用快速报表创建报表 4.使用向导创建报表 难 点 1.报表的功能 2.报表的视图 教学资源 信息资源：《Access2010数据库应用技术》 设备资源：多媒体投影 材料资源： 人员资源：学生按6-7人一组，专业教师1位 教学方法 效果评价 教学方法：阅读材料自主学习、教师讲解、学生练习、小组讨论 效果评价：依评分标准，小组自评、组间互评、教师点评并给出每位学生本次任务量化分数 教学过程实施方案 教学内容安排 学生活动设计 教师活动设计 时间分配（90分钟） 任务描述及组织安排 1.分组就位，统计考勤 2.回答问题 3.明确任务 1.组织学生就位，记录考勤 2.提问： 复习问题1.窗体的功能是什么？在什么情况下使用窗体？ 导入问题2.如果希望数据显示和打印时更美观，如何设置？ 10 1.分析任务，小组讨论，总结完成任务步骤 2.展示讨论结果，做好记录 3.回答问题、做好记录 1.组织学生讨论完成任务所需步骤 2.讲解各步骤的关键点与注意事项 5 实施步骤1 了解报表 1.每组讨论分析报表的功能、报告的类型 2.认真听讲 3.总结报表基础知识，做好记录 1.带领学生分析报表基础知识，并对要点进行讲解。 15 实施步骤2 使用快速报表创建报表 1.每组讨论使用快速报表创建报表的步骤 2.完成任务 3.通过教师机演示使用快速报表创建报表 4.总结完成任务的注意事项，做好记录 1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解 2.指定一组学生代表在教师机上演示使用快速报表创建报表 15 实施步骤3 使用向导创建报表 1.每组讨论使用向导创建报表的步骤 2.完成任务 3.通过教师机演示使用向导创建报表或观察其他同学完成情况并进行点评 4.总结完成任务的注意事项，做好记录 1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解 2.指定一组学生代表在教师机上演示使用向导创建报表 15 实施步骤4 练习 练习创建报表 发布任务、引导学生完成 20 总结评价 1.听取教师的点评与总结 1.组织学生进行互评 2.分析各组任务完成情况，进行点评总结 10 课后作业 见后面考试题库 教学后记 教研组长签字 杜大志 系主任签字 卜少利 考试题库 一、单选题（请将正确选项前的字母填在题后的括号内） 1.以下叙述中正确的是 A)报表只能输入数据 B)报表只能输出数据 C)报表可以输入和输出数据 D)报表不能输入和输出数据 2.要实现报表的分组统计，正确是操作区域是 A)报表页眉或报表页脚区域 B)页面页脚页面页脚区域 C)主体区域 D)组页眉或组页脚区域 3.关于设置报表数据源，下列叙述中正确的是 A) 能是表对象或查询对象,SQL语句 B)只能是表对象 C)只能是查询对象 D)只能是表对象或查询对象 4.在报表中将大量数据按不同的类型分别集中在一起，称为 A)数据筛选 B)合计 C)分组 D）排序 5.报表的数据来源不能是 A)表 B)查询 C)SQL语句 D)窗体 二、判断题（正确的在其题干后的括号内打“√”，错误的打“×”） 1．报表可以用于显示数据。（） 2．报表不能打印数据的计算结果。（） 题库答案 一、单选题 1.B 2.D 3.A 4.C 5.D 二、判断题 1.√ 2.×