小学心理健康教育《感恩心》教学.doc

小学心理健康教育《感恩的心》教课 小学心理健康教育《感恩的心》教课 小学心理健康教育《感恩的心》教课 小学六年级心理健康教育《感恩的心》教课方案 教课目标： 1．使学生 到 要有一 感谢之心。 2．使学生能 用适合的方式向父亲母亲、老 表达感恩之情。 3．丰富学生的生活和感情 累，激 学生用感恩的心面 生活。 教课重 点： 要点：在教课 程中培育学生感恩的情 。 点：通 学 ，教育学生在 生活中学会感恩。 教课方法：依据小学生的心理特色以及本 的内容，采纳 情境、 体 、听故事、合作交流、 与体 感悟等方法 行教课，充足 学生的 极性，参加性， 学生的主体作用。 教课 程： 身与 入活 情境， 入 ——《感恩的心》。 1、播放 《感恩的心》，学生 唱 随着做手 作。 我来自有时像一 土 / 有 看出我的柔弱 / 我来自何方我情 何 / 在下一刻呼 我 / 天地 条路却 走 / 我看遍 人 崎岖辛苦 / 我 有多少 / 我 有多少泪 / 要 天知道我不 / 感恩的心 / 感 有你 / 伴我一世 / 我有勇气做我自己 / 感恩的心感 命运 / 花开花落 / 我一 会珍惜?? 2、 体分享（小 合作）唱完歌曲后的感觉，教 引 点 。 学生反 。 3、教 ： 首歌曲就是告 我 每个人都要有一 感恩的心。板 ——感恩的心 4、引 学生一同听故事。 1 / 7 以前有这样一个故事：有两个人在荒漠中行走多天，口渴难忍，于是向一位老人讨水喝，每人获得半碗水，此中一个人嫌少生气地倒掉了，结果渴死；另一个人则心存感谢喝下了那半碗水而走出了荒漠。 思虑：读了这个故事你有什么感想？ 同桌交流。 1）故事中的老人恩赐的是一种爱心，而故事中的第二个人喝下的不只是是那半碗水，他喝下的是一种感谢，正是这类感谢支撑着他走出荒漠。 2）我们要学会感谢，一方面是对自己有帮助的人的一种感谢，同时自己也会收获好多。 一、主题活动一感恩父亲母亲： 请全体学生朗读孟郊《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 1、由诗歌导入：父亲母亲把全部的爱都给了我们，他们无时无刻不在惦念我们，那我们对父亲母亲又有多少认识呢？ 2、爱的小测试（请你照实回答以下问题） 1）你父亲母亲亲的诞辰是哪一天？ 2）你父亲母亲的亲体重是多少？ 3）你父亲母亲亲的身高是多少？ 4）你父亲母亲亲穿多大的鞋？ 5）你父亲母亲亲喜爱的颜色是什么？ 2 / 7 6）你父亲母亲亲最喜爱吃什么？不肯吃什么？ 7）你父亲母亲亲的健康状况怎样？ 8）你父亲母亲亲喜爱做的运动是什么？ 9）你知道母亲节是哪一天？ 10）你知道父亲节是哪一天？ 母亲节：每年 5 月的第二个礼拜日；父亲节：每年6 月的第 3 个礼拜日。 （温馨提示：居心的同学能够把达案写在一张纸上给你的父亲母亲评分，答对6 道习题以下的请你此后多与父亲母亲交流，多关怀体谅一下父亲母亲。） 3、学生反应填写状况，教师评论。 4、教师小结：经过方才的活动，我们看到有许多同学其实不认识自己的父亲母亲，说明我们平常不够关怀父亲母亲。父亲母亲为了我们，一世辛辛苦苦，无怨无悔，那么作为子女，应当怎么做呢？ 5、以小组为单位，睁开议论。 学生反应。 1）多向父亲母亲表达你爱他们； 2）主动肩负家务； 3）诞辰、节日送点小礼品给他们； 4）多听父亲母亲的话，碰上烦忧告诉父亲母亲追求帮助； 5）为父亲母亲倒杯茶水，削个苹果等； 6）回家出门主动给父亲母亲打招呼； (7)不时切记，父亲母亲只会爱孩子，不会害孩子； （ 8）主动为父亲母亲捶捶背，洗洗脚； 3 / 7 ?? 6、（配 朗 ） 歌——感 我怎 感 你，当我走向你的 候 我原想收 一 春 ，你却 了我整个春季 我怎 感 你，当我走向你的 候 我原想捧起一簇浪花，你却 了我整个大海 我怎 感 你，当我走向你的 候 我原想 取一枚 叶，你却 了我整个 林 7、教 小 ：在此后的生活中，我 要做一个居心的好孩子，多多去关怀父亲母亲，走 父亲母亲的心灵， 听父亲母亲的心声！ 二、主 活 二 ——心理直播 1、 入 ：同学 ，在 个世界上除了父亲母亲，我 需要感恩的 有哪些 人？ 2、 合 本的 片 一 ： 情形一 “ 了，看老 多 受！ ”“老 ，喝杯水吧！ ”情形二 “我送你回家吧。 ”“太 你了！我正 愁呢。 ” 情形三清 工 垃圾，一女生从跟前 ——“臭死人了 ”3、 交流：你 以上同学的行 有什么见解？ 内 ，交流 。 ：你从前有 不尊敬老 的行 ？ 学生回答。 A、 4 / 7 B、犯 不虚心接受老 的批 ， 撞老 ?? 有 上 不 真听 ， 常开小差，有