小学心理学学习工作总结报告.doc

小学心理学学习工作总结报告 小学心理学学习工作总结报告 小学心理学学习工作总结报告 精选文档 小学心理学学习工作总结报告 ---WORD文档,下载后可编写改正-- 下边是小编采集整理的范本,欢迎您借鉴参照阅读和下载,侵删。您的努力 学习是为了更美好的将来! 小学心理学学习工作总结报告篇一我校是一所寄宿制小学,学生们渐渐 走开父亲母亲的怀抱,独立面对自己的学习和生活。如何面对挫折、如何与同学交往、 面对父亲母亲的希望与絮叨该怎么办这一系列问题都是学生们真实面对的 课题。心理健康教育作为素质教育的一个重要构成部分,在我校扎实有效地展开。 它浸透在教师们的平常讲堂教课中、浸润在班主任的教育管理中、也表此刻学 校为之特意开设的心理健康主题教育之中。现对我校心理健康教育工作总结以下: 一、组织机构 学校心理健康教育向来以来被学校领导所重视校长担当组长,副校长和 各班主任构成的心理健康教育的成员。平常活动有目标、有计划、有举措、有宣 传、有总结提升。学校领导常常利用校教员工大会宣传、部署工作,在全校营 造了优异气氛,形成领导重视、全员参加的喜人场面。学校有独立的、规范的心 理指导室。 二、心理健康教育工作的展开 1、成立建全学生心理档案 成立了学生心理档案是增强学生心理教育工作推动素质教育的发展,的重 要条件和必需保障。为学校心理指导、咨询和治疗工作供给操作指南,为学生的 身心健康发展供给动向的监测手段,为全面提升教育教课质量供给确实有效的帮 助。 2、展开心理知识讲座。我校按期展开心理知识讲座,普及心理健康科学常 识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培育优异的心理素质。个别学生在心理 健康发展方面需要获得特其余教育和帮助。可是心理健康是全员性的问题, 是每一位学生在成长与发展中都必定见面对的挑战,包含那些学习优异、在教师 看来是“好”孩子的学生,也相同需要心理健康教育。很多研究与实践证明, 有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育因为,常常因为学习成绩好,这 些“好”学生心剪发展中不健康的侧面就常常被忽略,得不到教师的重视和及 1 精选文档 时的帮助教育。如,一些“好”学生因为长久被宠、被捧,心理蒙受能力已变得 极柔弱,略不如意就发性情,有的还采纳极端举措进行打击、报复,甚至走上 犯法道路。可见,心理健康教育并不是不过个别学生教育的需要,心理健康教育是 面向全体学生的重要课题,心理健康教育应成为我们学校教育的重要任务,防 止了心理健康教育学科化的偏向。所以我校就在全校展开心理知识讲座,使全 校学生掌握一般的心理保健知识,培育优异的心理素质。 3、个别咨询与指导。在全校性的心理知识讲座的基础上,我校开设心理辅 导室,对学生进行个别指导。使教师和学生在心理指导室内经过一对一的交流 方式,对学生在学习和生活中出现的问题赐予直接的指导,调解心理困扰,并对 有关的心理行为问题进行诊疗、矫治的有效门路。关于极个别有严重心理疾病 的学生,能够及时辨别并转介到医学心理诊治部门在个别咨询与指导中,心理 指导老师做好有关的记录,耐心的为学生赐予指导。特别是期中考试前后,学 生面对自己的考试总会有很多的忧愁,心理指导老师就予以安慰,劝导,减少学 生对考试的惧怕或忧愁,并帮他们仔细剖析得失。 4、心理教育的学科浸透。我校展开的心理健康教育也其实不是孤立地进行, 而是与其余学科的教课浸透起来,全方向地对学生进行心理健康教育。如在语文 学科中进行心理教育,在思品课中进行心理教育的浸透等,让学生其实不是孤立地 接受心理健康教育,而是多方向地遇到心理健康教育。 5、开通“小星星”信箱,利用“红领巾”广播站为教师与学生的交流搭建 平台。学生把自己的疑惑和想法经过信箱和老师交流,比较广泛的问题利用了广 播站的“星星回音”进行解答,及时宣传心理健康知识。同时也邀请部分同学 到“快乐小屋”进行独自交流,利用些特别的节日增强对学生的爱心教育,比方: 学生自己作的“爱心卡”“感恩卡”等。让他们懂得家人或他人对你的服务和 关怀要知道感恩。孩子们对活动的热忱很高,也获得了教育家长反应很好。 小学心理学学习工作总结报告篇二一、心理教育一定以活动为主要形式 心理教育不是让学生学习心理学知识,所以,它主要不是解决知与不知的矛 盾,很多课程广泛采纳的教师讲解的模式明显对心理教育是不适合的。心理教育 的目的不在于让学生“知道”什么是心理健康,而是要实质影响他们的心理健康。 这样的目的,仅靠教师的讲解是没法达到的独一的解决门路主是:使教育内容 2 精选文档 尽可能直接地与受教育者的自己经历和生活经验相联系,为此,利用活动教课的 形式是一定的。我经过班会课让学生议论表演、游戏、咨询等多种多样的详细 方法,将生活中富于典型意义的情境引进讲堂,归入教育教课活动中,学生便会 自但是然地被吸引并投入此中,