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小学语文咏柳教案 小学语文咏柳教案 小学语文咏柳教案 小学语文咏柳教课方案 【篇一：人教版三年级下册?咏柳?教课方案】 ?咏柳?教课方案 教材剖析 1.?咏柳?的作者是唐朝诗人贺知章。这首诗经过写柳树的美好姿 态和蓬勃活力来赞叹春风，以丰富的想象和形象的比喻，把看不见 的春风生动形象地表现出来了，借以抒发生者在春回大地时的愉悦、 高兴的心情。 2.本课是全册第一单元的一篇精读课文。本单元的教课专题为：感 受大自然的美好。所以，经过课文教课要让学生感觉大自然的美好， 热爱大自然，热爱春季。感觉古诗文字美，课文语言美，遇到美的 熏陶。 学情剖析 三年级学生已经有了必定的察看能力和理解能力，经过课前部署让 学生认真察看柳树，特别是仔细察看柳枝与柳叶，学生对课文内容 已有了必定的感知与理解。教师经过多媒体课件再现课文内容，入 情入境地指引学生感觉古诗文字美，感觉课文境界美，耳濡目染地 遇到美的熏陶。 教课目的 1.会认 “咏 〞、“柳〞、“泗 〞、“绦 〞、“滨〞五个字。 2.正确、流畅、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 3.理解古诗的大概意思，感悟大自然光景的美，领会诗人热爱春季 的思想感情。 教课要点： 识字；朗诵古诗，背诵古诗，感觉古诗的境界。 教课难点： 1.有感情地朗诵课文。 2.培育学生的审美情味。 教具学具：多媒体课件，生字卡。 教课过程 一、激趣导入。 1.教师活动：孩子们，你