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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《新闻采编实务》教学大纲 Practice of News Gathering 课程编号：25A00084?学分：2.0?课程类别：专业任选课 计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0 适用专业：广告学、编辑出版学 推荐教材：1.丁柏铨：《新闻采访与写作》，高等教育出版社，2010年； 2. 蔡雯：《新闻编辑学》， 中国人民大学出版社，2010年。 参考书目：1.刘海贵：《 中国新闻采访写作教程》，复旦大学出版社，2008年； 2. 蓝鸿文：《新闻采访学》， 中国人民大学出版社，2011年 3.郑兴东：《报纸编辑学教程》（修订本），中国人民大学出版社，2001年； 4.甘险峰：《当代报纸编辑学》，中山大学出版社，2008年； 5.中国人民大学《新闻标题选评》编写组：《新闻标题选评》，中国人民大学出版社，1986年； 6.陆炳麟：《怎样当新闻编辑》，新华出版社1989年； 7.约翰·布雷迪：《采访技巧》，新华出版社，1985年； 8.沃尔特·福克斯：《新闻写作》，新华出版社，1999年。 课程的教学目的与任务 本课程着重讲述新闻采访、写作与编辑工作的基本原理、方法，坚持以最新的新闻事件为例证，对新闻工作在理论和实践中出现的新动向、新问题提出新见解，同时重点对报纸编辑工作的特性、稿件编辑、版面安排、报道组织等方面进行探讨，力图反映我国社会主义报纸在这些方面的基本经验。其教学目的是，让学生全面学习和掌握新闻采访、写作和编辑工件的基本原理和方法，提高学生的新闻采编能力，使学生具备从事新闻采编工作的基本素养。 课程的基本要求 本课程坚持理论结合实践，系统讲授新闻采访与写作的相关理论、技巧与艺术，包括新闻专业的相关理论、采访的技巧与艺术、各种新闻的写法、消息的来源与查证方法、编辑部的组织运作、新闻采访与写作判断能力讲授采访与写作技巧，培养学生独立采访写作新闻能力，为学生打好从事各种新闻工作必须具备的新闻基本业务基础，使学生具备新闻采访、写作的有关知识。同时通过学习，要求学生掌握报纸编辑工作的基本理论、基本知识和基本技能；能够运用所学知识分析和评价我国的报纸编辑工作；能够组稿、改稿、制作标题；基本掌握版面编排和副刊编辑的要领；并初步具备从事报纸编辑工作所应有的基本素质。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验） 上编 新闻采访与写作 第一章 新闻报道的基本要求 建议学时：4 [教学目的与要求]教学目的：结合新闻热点，使学生认识、理解新闻工作的特性和基本要求。 教学要求：结合优秀新闻工作人员的事迹及自己的体验，讲述新闻从业人员应具备什么样的素质。 [教学重点与难点]新闻与其他文章的区别，新闻真实性与思想性的关系。 [授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主，课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。 [授 课 内 容] 第一节 坚持真实性 第二节 坚持思想性 第三节 坚持时间性 第四节 坚持用事实说话 第二章 发现与判断新闻 建议学时：4 [教学目的与要求]教学目的：通过本章的学习，使学生明确：在日常生活与工作中，如何及时敏锐地感知、发现新闻。 教学要求：让学生准确地判断与报道新闻，并正确处理好新闻价值与新闻政策的关系。 [教学重点与难点]事件的新闻价值；新闻真实性与思想性的关系。 [授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主，课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。 [授 课 内 容] 第一节 新闻敏感 第二节 新闻价值 第三节 新闻政策 第三章 新闻采访 建议学时：4 [教学目的与要求]教学目的：通过本章的学习，使学生掌握：采访前应做何准备；新闻采访常用方法；特殊情况下采访方式有哪些。 教学要求：了解新闻采访的基本程序、常用方法；注意新闻采访中经常碰到的问题。 [教学重点与难点]新闻采访的一般方法和特别方法。 [授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主，课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。 [授 课 内 容] 第一节 采访准备 第二节 采访方法 第三节 特殊采访 第四章 新闻写作 建议学时：4 [教学目的与要求]教学目的：通过本章的学习，使学生掌握：常见的新闻体裁；消息的基本结构；消息的写作要领等。 教学要求：了解新闻的主要体裁，消息的基本结构和主要写法；新闻材料的取舍和语言特色。 [教学重点与难点]消息的写作要领和语言要求。 [授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主，课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。 [授 课 内 容] 第一节 新闻的常见体裁 第二节 消息的结构 第三节 新闻主题与材料 第四节 新闻语言 下编 新闻的编辑 第五章 新闻稿的选择 建议学时：4 [教学目的与要求]教学目的：通过本章的学习，使学生掌握选择新闻稿的意义是