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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 8 页 《无机及分析化学》教学大纲 Inorganic and Analytical Chemistry 课程编码：21A61033?学分：4.5?课程类别：专业基础课（必修） 计划学时：72 其中讲课：72 实验或实践：0 上机：0 适用专业：环境工程、环境科学 推荐教材：魏琴主编，《无机及分析化学教程》，科学出版社，2010年 参考书目： 1.武汉大学编写组著，《无机及分析化学》第三版，武汉大学出版社，2008年 2.南京大学编写组著，《无机及分析化学》第四版，高等教育出版社，2006年 3.傅询等，《基础化学教程(无机与分析化学)》，科学出版社，2008年 4.武汉大学、吉林大学等校编，《无机化学》（第三版），高教出版社出版；2006年 5.大连理工大学编，《无机化学》（第五版），高教出版社出版，2009年 6.武汉大学编，《分析化学》（第五版），高等教育出版社，2006年 7.华东理工大学、四川大学等编，《分析化学》，高等教育出版社，2006年 课程的教学目的与任务 《无机及分析化学》课程是学生进入大学所开设的第一门有关化学的课程。目的通过本课程的学习，使学生掌握无机及分析化学的基本理论和基础知识，能够将理论知识同实践结合，初步具有分析问题和解决问题的能力及严谨的科学态度，为后续课程的学习和将来从事实际工作打下必要的基础。 本课程的任务在于通过课堂讲授和学生自主学习使学生对原子结构与元素周期律、化学键与分子结构、酸碱反应、配位反应、氧化还原反应、沉淀反应、误差与数据处理及定量分析等化学基本原理有一个较完整系统的认识，准确树立量的概念。并能够结合基本原理来理解和掌握常见和重要元素及化合物的性质变化规律。 课程的基本要求 该课程要求学生掌握无机及分析化学的基础知识和基本理论，通过原子结构、化学键理论的学习，要求学生能够在正确分析元素原子电子层结构的基础上，正确判断各元素在形成化合物时的成键特征及所形成化合物的基本结构与其性质的内在联系，并以此指导相关元素化学性质的学习。在学习酸碱反应、氧化还原反应、配位反应以及沉淀反应理论的基础上，结合相关的实验，掌握容量分析基本原理，树立“量”的概念。 通过本课程的学习，要求学生能够将理论知识同实践相结合，培养学生严谨的科学态度和实验素养，使学生具有初步的判断、分析和解决问题的能力；要求学生在科学思维能力方面获得相应的训练和提高，从辨证唯物主义观点出发，培养学生对物质世界的正确认识。为后续课程的学习和将来从事实际工作奠定必要的基础。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验） 第一章 绪论?建议学时：1 [教学目的与要求]了解本课程所包含的基本内容及学习的方法与要求；了解本课程的发展及其在社会实践中的应用。 [教学重点与难点] 了解本课程所包含的基本内容及学习的方法与要求；了解本课程的发展及其在社会实践中的应用。 [授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论为辅。 [授 课 内 容] 第一节 化学的重要性、研究内容和发展简史 一、 化学的重要性及其研究内容 二、 化学发展简史 第二节 无机及分析化学的重要性和研究内容 一、无机及分析化学简介 二、本课程的内容及要求 第二章 原子结构与元素周期律?建议学时:8 [教学目的与要求] 理解核外电子运动的波粒二象性；理解波函数和原子轨道、概率密度和电子云；了解波函数的空间图象，了解电子云的角度分布和径向分布，掌握四个量子数；掌握鲍林的原子轨道近似能级图，掌握核外电子的排布；理解元素原子半径、电离能、电子亲合能和电负性与原子结构的关系。 [教学重点与难点]四个量子数与原子轨道；多电子原子轨道电子能级图；多电子原子核外电子排布规则；原子核外电子分布与元素周期律的关系；元素性质变化规律与原子核外电子分布的关系。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课后自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 微观粒子运动的特殊性 一、光的波粒二象性 二、核外电子运动的波粒二象性 三、海森堡测不准原理 第二节 核外电子的运动状态 一、波函数和原子轨道 二、概率密度函数和电子云 三、四个量子数 第三节 基态多电子原子的电子层结构 一、多电子原子轨道的近似能级图 二、多电子原子核外电子排布规则 第四节 元素周期律与元素周期表的关系 一、原子电子层结构与元素周期表的关系 二、元素基本性质的周期性变化规律 第三章 化学键与分子结构?建议学时:8 [教学目的与要求]理解化学键参数；掌握离子键形成的原因和条件，了解离子的特征，了解晶格能及其计算方法；了解共价键的形成，掌握价键理论的基本要点，掌握共价键的类型；掌握杂化轨道理论基本要点，熟悉几种典型的轨道杂化形式及其对