课堂教学改进小结2篇.docVIP

讲堂教学改良小结 2 篇 我制订了一份改良计划，我的改良目标是：以学生为本，着重因材施教，分层教育；“授之以渔”着重学法指导并根据这个目标，制订了一系列的举措，最后，把这些举措逐步的落实到每节课中。 我们常说“一个手指伸出总有长短”何况人呢 ?由于各样原因，每个孩子接受领悟能力总是有差别的。为了让每个孩子体验成功，提高学习兴趣，本学期我着重以学生为本，着重因材施教，分层教育。在讲堂上，我精心设计教学环节，让每个孩子在自己基础上不断提高。如在教授《微笑着蒙受一切》时，我要求学生想象桑兰是怎样战胜困难，自己穿衣，自己吃饭，自己涮牙的时，我充足考虑到学生的能力不同样，所以先出示了一段描绘桑兰涮牙的语句，然后我要求班中孩子根据自己的实力进行想象，第一档只要求将老师给的描绘桑兰涮牙的语句背出，第二档要求根据老师给的例句，想象桑兰穿衣吃饭的情景，第三档自己组织语句，想象桑兰吃饭穿衣的情景。通过这样的分层要求，每个学生都根据自己的能力掌握了桑兰是怎样吃饭、穿衣、涮牙。此外，每周的练习也采取了分层，我在每道题目后用星数标出题目的难易程度，星数越多灾度越大，我让学生自主选择题目，充足体会到成功的喜悦，学习兴趣更浓重了 1 关于学生来说，学习方法的掌握是终身受用的。教会学生学习方法才是最重要的。在语文教学中，我着重了学生语文习惯的培养。现在的课文篇幅较长，教授的时间又短，光靠讲堂上解说肯定是不扎实的，所以课前预习是很重要的。为了不让预习流于形式，我每日布置书面预习作业，并且认真批改。通过预习，学生起码课文看过了，课文中的问题也思考过了。我从他们的预习作业中也知道他们容易写错的字，他们不易理解的问题，这样在讲堂上我能够有的放矢进行解说，提高讲堂效率。讲堂上认真记笔记，记录课文要点，语文知识点。课后复习，复习是从头学习旧知识的过程。德国学者狄慈根指出：“重复是学习的母亲。”我国古代教育家孔子也说过：“温过而知新。学习新知识，要经常复习旧知识，有利于稳固、应用和提高。教授反问句时，告诉”他们改变反问句的反问句的方法，写作文时告诉他们选材要新颖，结尾要点题。总之在教授时，根据自己多年的经验，倾其所有教给学生学习方法。 一分耕作，一分收获。我感觉：要做成功一件事，务必要有明确的目标和卓有成效的方法，更需要脚塌实地去做才能取得真实的成功。 讲堂教学改良小结（ 2）： 本学期我任教初三年级的物理教学任务，这一学期即将过去，总体看，我认真履行学校教育教学工作计划，转变思想，积极 2 探索，改变教学方法，在持续推进我校“自主——创新”的探究式讲堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理讲堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、新课程标准贯串了我的思想，走进了我堂 怎样教物理 , 《上海市中学物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须从头思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，清晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的认识，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 二、精心备课全面认识和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同与过去的教学纲领，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的有关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力求在每节课前认真阅读然后拟订详细的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充足认识学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学 3 期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充足体现用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础拟订教学计划、方案、教学设计等。 三、加快讲堂教学改革，探究式教学深入讲堂 本学年我深知作为物理教师应是讲堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把讲堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得悉识和技术的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充足发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学当作是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。 四、狠抓学风认真落实教研常规 初三年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大多数学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种认真、求实的学风，严苛批评抄袭作业的行为。与此同时，为了