【教案】中班科学游戏教案《谁住在皮球里》.docx

中班科学嬉戏教案《谁住在皮球 里》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率 任教学科： 任教年级： 任教老师： 中班科学嬉戏教案《谁住在皮球里》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 训练策略 通过故事引导幼儿大胆的猜想，谁会住在会跳、会飞、会滚的皮球里，使幼儿用身体的动作来感知皮球运动的三种状态； 勉励幼儿自主探究，让他们通过自己的观看、比较、操作 明白空气与皮球运动状态的关系，满意他们的奇怪心；活动目标 对皮球的动态——蹦、跳、飞产生爱好； 知道皮球里装的是空气，懂得空气与皮球运动状态的关 系； 活动预备 皮球 7 个、打气筒 7 个、气针 7 个；活动重、难点 明白空气对皮球运动状态的作用； 活动过程 故事导入； 提问： (1) 猜一猜谁会住在会跳的皮球房子里 . 想一想会飞的皮球房子里会住着谁 . 究竟是谁住在这个会跳、会飞、会滚的皮球房子里 .( 用 身体感知皮球运动的三种动态 ) 小结：皮球房子里或许就住着刚刚你们说的这些会跳、 会飞的小动物； 幼儿自主探究皮球里面住着谁； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 请你们挤一挤、拍一拍、听一听，也可以用你们自己想到的方法，看看究竟是谁住在皮球房子里； 提问：你们发觉皮球房子里住着谁了吗 .你用的什么方法 . 引导幼儿找到皮球房子的门 ( 圆圆的小门 ) ，并用钥匙 ( 气针) 打开门； 提问：听到了什么声音，是谁从里面跑出来了 .( 空气) 小结：是的，原先是皮球房子的门太小了，小动物们都进不去，只有空气才能住到里面； 懂得空气与皮球运动状态的关系； 提问：瘪了的皮球房子仍会像以前那样蹦起来吗 .请幼儿尝 试； 提问：怎样才能让瘪了的皮球房子跳起来呢 . 比较、操作、探究皮球布满气的过程； 幼儿通过自己的操作——给皮球充气， 与布满空气的皮球进 行比较，自主探究皮球布满气的过程； 小结：皮球房子只有住满了空气才能运动起来， 同时也不能充太多的空气 . 利用多媒体，进一步探究空气住在皮球里的隐秘； 提问：你们知道为什么充上了空气的皮球房子能跳起来吗 . 小结：当我们拍一个布满空气的皮球时， 球里面的空气被紧紧地挤压在一起； ( 教案出自： ) 可空气不情愿受到这样的挤压， 它们一齐用力向地面推， 于是皮球高高地弹了起来； 拍皮球的力 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 量越大，产生的弹力也越大，皮球弹得就越高； 我们一起和充好气的皮球到院子里跳起来、 滚起来、 飞起来吧.