幼儿园大班语言活动《晚上开的花》【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园大班语言活动《晚上开的花》【幼儿教案】 ?? 幼儿教案 2021-06-11 收录于话题 #语言教案 424个 活动目标 　　对照实物作画，懂得同情、关心帮助别人。 　　能理解并一起表演《晚上开的花》。 　　通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 　　教学重点、难点 　　理解故事《晚上开的花》的内容，并知道丑小花为什么要帮助老星星完成它最后的心愿，丑小花是怎样帮助老星星的，最后丑小花变成了什么？ 活动准备 　　故事书《晚上开的花》，花朵图片，星星图片。 活动过程 　　一、谈话 　　1、教师出示各种漂亮的花朵图片，比比看哪朵最漂亮。 　　2、 教师：丑小花是那一朵。 　　二、听讲故事《晚上开的花》 　　1、教师讲诉故事从开头到“丑小花也要比美”。 　　提问“为什么丑小花也要比美”？如果你是丑小花，你敢不敢和漂亮的花比美。 　　2、讲述故事，从“晚上星星出来了”到“花朵收起花瓣睡觉了” 　　提问: 晚上了，谁出来了，老星星在哪里，花朵们为什么都睡觉了？ 　　3、讲述故事“老星星有一个愿望”到“丑小花请玫瑰花帮忙” 　　提问“老星星的愿望的什么，为什么玫瑰花不帮忙” 　　4、讲述故事“丑小花打开花瓣”到“丑小花变成流星花” 　　提问：最后丑小花的花瓣上为什么停满小星星。 　　三、讨论 　　1、教师：你们喜欢丑小花吗？为什么？ 　　2、教师：为什么丑小花愿意帮助老星星？ 　　3、教师：流星花是谁变成的？ 　　四、重复听讲故事《晚上开的花》，根据故事教师指导小朋友自愿报名扮演丑 小花、老星星、玫瑰花的角色。 教学反思 　　该活动的成功点: 　　1、小朋友们都了解到乐于帮助别人也不是件坏事。 　　2、 弱小、内向的小朋友也树立了信心，不会太自卑。 活动的不足： 　　1、在扮演角色这个活动环节时，小朋友们都不太主动。 　　2、 角色的选择，小朋友更喜欢扮演丑小花，不喜欢红玫瑰。 　　总结：根据小朋友的活动反应给及及时的指导和说明活动的目的。 【阅读 】更精彩，觉得本文不错，请在右下角【点赞】支持，点亮【在看】，转发【分享】哟，?教育路上我们并肩同行