2017—2018年最新冀教版四年级数学下册《观察物体》教学设计 优质课一等奖教案.pdfVIP

《观察立体》教案 教学目标 1、知识与技能；能按要求搭成立体，能够描述、判断从不 同方位观察看到的图形的形状。 2 3 4 5 、过程与方法：经历按要求用 、 、 个立方块搭成立体 和观察、交流的过程。 3、情感态度价值观；积极参加操作和交流活动，体验立体 和相应平面图形的联系，发展初步的空间观念。 教学重点 能正确辨认和画出从正面、侧面、上面观察一组立体图形的 形 教学难点 能按照指定的不同位置看到的图形，用几个小正方体搭成立 体图形。 课前准备 5个小正方体 教学过程 一、创设情境 让学生拿出一个小正方体进行观察，说一说对正方体知道哪 些知识，从不同方向观察会看到什么图形？在学生回答后，教师 总结正方体六个面都是大小相同的正方形。用激励性谈话提出本 节课的学习内容。 二、自主搭并观察 1 “ 3 ” ．教师提出把 块正方体搭在一起 的要求，让学生独立操 作。 2．交流学