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《太阳》第一课时教案 教学目标： 会认7个生字，会认读14个生字。会准确拼写“传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界、野兽”。 准确、流利地读课文，大概了解课文内容，明白太阳的“远”、“大”、“热”3个特点。 掌握说明文的各种说明说法，通过指导分析和朗读来进一步了解课文是怎么具体介绍太阳的3个特点的。 教学重点： 了解太阳的3个特点。 掌握说明文的各种说明方法及了解其文中的作用。 教学难点： 掌握各种说明说法并了解其文中的作用。 教学设备： PPT课件 教学流程： 第一课时 一、导入：今天我们要学习21课《太阳》。太阳是我们熟悉的事物，只要不是阴天，我就能天天见到他，那课文向我们介绍了太阳的哪些知识呢？请小朋友们打开课本，自由大声地读课文吧。 自读要求：看清生字字形，读准生字字音。难度的地方多读几遍，把文章读通顺了。 学习资料袋。通过读课文，我们了解到相关太阳的一些知识，那接下来，请小朋友们自己读一读课文后面的资料袋，相信你们会对太阳有更多的理解。 （师结：资料袋中讲了太阳为什么会发光发热，它的年纪有多大，它能够存活多长时间。你们想想，我们人类如果跟太阳比的话，我们的寿命就微不足道了。 二、词语教学 传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界、野兽 指名学生领读。 三、初识课文 1、默读课文，思考：课文哪些自然段是讲太阳的特点的，哪些自然段是讲太阳与地球的关系的？ （师结：这篇课文就是围绕太阳的特点和太阳与地球的关系这两方面来写的。） 接下来，请小朋友以自己喜欢的方式来读一读1—3自然段，并思考：太阳有哪些特点呢？ 预设一：特点：远 ppt出示第一自然段 从哪些地方感受到了太阳的远呢，用直线画出重要的句子。 红色字体：传说 1.5亿公里远 走：3500年 飞：二十几年（列数字） 如果把这些数字去掉，只说很远很远，能够吗？为什么？ （师结：我们能够看出列数字能够把太阳的远说的更形象、更明白些。。。。。。。。。。） ③朗读 预设二：特点之一：大 ④从哪些地方能够感受到太阳的大呢，用直线画出重要的句子。 红色字体：130万个地球才能抵得上一个太阳 （作比较） 师：。。。。。。。。。 ⑤朗读 预设三：特点之一：热 ⑥从哪些地方感受到了太阳的热，用曲线画出重要的句子。 红色字体： 大火球 表面温度有6000摄氏度，就是钢铁。。。。。。。2500倍。 （师结：。。。。。） ⑦朗读训练 四、小结： 这节课，我们理解了太阳的3个特点，远、大、热，并且知道了，作者采用了作比较、列数字等说明方法来写太阳的特点的，下节课，我们接着来学习太阳跟地球的关系。