2017—2018年最新冀教版四年级数学下册《5、分数与除法的关系》教案优质课一等奖教案.pdfVIP

《分数与除法的关系》教案 教学目标 1、结用合具体事例，经历动手分月饼、算式表示分的结果 等认识分数与除法关系的过程。 2、理解并掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相 除的结果。 3、积极参与数学活动，获得成功的体验，体会数学知识间 的联系。 教学重点 掌握分数与除法的关系，知道可以用分数表示两数相除的 商。 教学难点 理解除法算式和分数结果之间的对应关系。 教学过程 一、分月饼 1、提出问题：把三个月饼平均分给四个小朋友，每人能分 到几个？ 给出题意后，让学生猜测平均分的结果，并用语言表达出 1 来。有的同学就会想到每个人还分不到 块。 2、动手分一分 教师让同学拿出准备好的圆纸板，让小组合作真正的分一 1 1 分，真实体验每个人分的不到 块。交流小组的不同分法，（）