新统编三年级语文上册一块奶酪积累拓展课件.pptxVIP

;教学目标】 　 1.认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处”。 2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长作出简单的评价。 【教学重点】 默读课文，能了解课文大意。 【教学难点】 能结合课文内容对蚂蚁队长作出简单的评价。 【教学策略】 识字板块可以通过归类、比较、加减、替换等方法认读。理解重点语句方面主要采用问题引导，少教多学的自主探究的方法。理解文意，主要通过抓住人物的语言、动作、心里等描写来揣摩人物，加深感悟。;用于心理描写的词语 七上八下 心如刀绞 忐忑不安 心神不定 心悦诚服 左思右想 心慌意乱 心乱如麻 心惊胆战 ;表现人们遵守纪律的成语 令行禁止 秋毫无犯 严以律己 约法三章;和纪律有关的名言 1.没有铁的纪律,我们的战车就开不远。 2.纪律是胜利之母。 3.纪律是达到一切雄图的阶梯。;美文拓展阅读; “喵，我是小队长。负责检查。你们快干吧！” 大伙听了都不高兴了。 等花花一走，它们就议论开了：“花花真是！ 咱们在这里打扫卫生，它却出去玩，太不像话了！” “就是嘛！它还是小队长呢。自己一点儿活都不干！”……过了一会儿，花花神气地回到教室里一看，呆住了，教室里乱七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道儿白一道儿的，地上满是碎纸。花花气得拎起花书包，哭着跑回家了。 第二天，山羊老师批评了花花，花花委屈地把事情的经过告诉了老师。山羊老师听了，告诉它四个字……;时间过得真快，转眼，又一个星期一来到了。下午，花花照例先分好工，随后和大家一起干起来：它一会儿帮着扫地，一会儿帮着摆桌椅，一会儿又帮着擦黑板，干得十分卖力。工夫不大，教室里便整整齐齐、干干净净的了。花花又检查了一遍，关好了门窗，这才离去。 第三天，山羊老师微笑着表扬了花花，并让它向全班同学介绍一下经验。花花笑眯眯地把山羊告诉它的四个字说了，原来，这四个字就是“以身作则”。;山羊老师告诉花花“以身作则”这四个字。 花花“一会帮着扫地，一会帮着摆桌椅，一会又帮着擦黑板”，做到了“以身作则”。;谁是森林小天使;朋友，你们好。我的??不小心扎到一根长刺，麻烦你们帮帮忙，帮我取出来，好吗?”喜鹊听了，摆摆尾，飞向远处一块石头上，欣赏着自己美丽的羽毛。黄莺不耐烦地说道：“我们哪有时间，你没看见我们为参加‘谁是森林小天使’的比赛正忙着做准备吗?”说完，他开始唱起歌来。乌鸦看了看两个小伙伴，飞向猫头鹰的身边，用自己尖尖的嘴巴，小心地帮猫头鹰爷爷拔出了长刺。猫头鹰看着乌鸦，点了点头，笑着说道：“孩子，谢谢你!我会记着你的。”说完，展翅飞走了。;三个小伙伴终于等到了比赛的开始，喜鹊的美丽与黄莺的歌声得到了很多的赞赏，他俩也认为自己最有资格成为森林小天使。乌鸦也为两个小伙伴感到高兴。到了最后宣布结果的那一天，森林里来了很多的动物，猫头鹰爷爷也来了，他对大家说道：“朋友们，我组织这个活动主要是为了选一个最善良、最有爱心的小天使，为我们森林的其他动物做榜样，让我们这个森林成为最有爱心、最友好的动物之家，现在我已选好了，他就是有爱心的乌鸦。”说完以后，就把“森林小天使”的奖状发给了乌鸦。黄莺与喜鹊羞愧地低下了头。;因为乌鸦是最友好、最有爱心的，所以它能成为“森林小天使”。 我从它身上学会了乐于助人的好品质。