新部编三年级语文上册语文园地三作业练习班本校本作业设计课件.pptxVIP

;【教学目标】 　 1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。 2.能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字。 3.能了解3组带口字旁得字不同的字义特点。 4.能了解改正、增补、删除3种修改符号的用法，并在修改自己习作时尝试使用。 【教学重点】 1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。 2.能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字。 3.能了解3组带口字旁得字不同的字义特点。 【教学难点】 能了解改正、增补、删除3种修改符号的用法，并在修改自己习作时尝试使用。 【教学策略】 在词语理解上采用学生自主回顾、小组交流讨论、教师适时点拨、拓展训练的教学策略。在词语积累上采用分类总结的方法帮助学生学会归类总结记忆。在阅读方法总结上，采用教师引导，学生回顾总结的方式。;一、交流平台 下列说法不正确的一项是(　　) A．在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说 话，而且也有喜怒哀乐。 B．从童话主人公的语言、动作中，我们可以感受到 生动、鲜明的形象。;C．童话带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 D．阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。 【答案】C ;二、识字加油站 照样子，变成新字再组词。 ;——______(　　　　);　例：;——______(　　　　);三、词句段运用 1．按要求写一写口字旁的字。 (1)与吃的动作有关：咬　_______　_______　_______ (2)与声音有关：哗　_______　_______　_______ (3)与叫唤的动作有关：吵　_______　_______　_______;啪;3．用修改符号修改病句。 (1)他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 (2)红头在也不想去牛肚子里旅行了。 (3)妈妈今天打扮得十分非常漂亮。 ;四、日积月累 补充句子并完成练习。 1．______不拨不亮，______不辩不明。 2．有______走遍天下，无______寸步难行。 3．一时强弱在于______，万古胜负在于______。;A．我发现：上面几句话都和________有关。 B．运用：俗话说：“_____________________________ ”这件事是你做得不对，你到哪??说理也没人支持你。 ;五、快乐读书吧 1．看图片，猜童话故事。 ;2．回忆自己看过的童话故事，完成表格。 ;3. 童话故事推荐。 我推荐的童话故事是《________________》。这个故事大家应该好好读一读，因为________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________ ;六、听短文《七星王子》，完成练习。 1．小王子额头上生着______颗闪闪发光的小星星，因此被称为“七星王子”。 2．因为天上没有____________，人们没有__________，在夜里经常有人因迷路而遇险，所以七星王子很着急，很发愁。;3．七星王子为什么毫不犹豫地跳入了河里？(　　) A．七星王子很爱老百姓，想用自己的生命照亮混沌 的世界。 B．七星王子喜欢在河里游泳。 C．七星王子丢了东西，他想下河去找。 D．七星王子要跳入河里救落水的人。;附：听力材料 七星王子 很久很久以前，有一个英俊的小王子，额头上生着七颗闪闪发光的小星星，人们都亲切地称他“七星王子”。 那时，天上没有北斗七星，人们没有指南针。大家生活在不分东西南北的一片混沌之中。在夜里，经常有人因迷路而遇险。七星王子很着急，常常坐在小河边发愁。 ;有一天，小河忽然开口说话了：“假如你爱百姓胜于爱你的生命，那么，投入我的怀抱吧，你的生命将会照亮混沌的世界。” 七星王子毫不犹豫地跳入了河里。一会儿，七颗闪亮的石头从河中跃上天空，变成了七颗闪亮的星星，那就是七星王子变的北斗七星。有了北斗七星，人们在夜晚再也不会迷路了。