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;【教学目标】
1.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣,自主阅读3本童话,了解故事内容。
2.能边读边想象,感受童话的奇妙;能把自己融入在故事中,设身处地、感同身受地阅读童话。
3.能感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。
【教学重点】
1能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣,自主阅读3本童话,了解故事内容。
2.能边读边想象,感受童话的奇妙;能把自己融入在故事中,设身处地、感同身受地阅读童话。
【教学难点】
能感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。
【教学策略】
看似简单的“快乐读书吧”其实任务也不少。为实现阅读目标,要引导学生在读片段时想象画面,再进入角色体会人物心情。只有这种亲身体验的方法,才能让学生感受深刻。活动中,可以指导学生,在阅读前根据目录猜故事内容,制定阅读计划;在阅读后交流读书经验,分享阅读乐趣,展示积累。;什么是童话?童话有什么特征?;《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集,共由166 篇故事组成。该作爱憎分明,热情歌颂劳动人民,赞美他们的善良和纯洁的优秀品德;无情地揭露和;《拇指姑娘》;《拇指姑娘》;《卖火柴的小女孩》;1.发挥想象,领略童话的奇妙。;《丑小鸭》:一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春天来了。他扑扑翅膀,向湖面飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,
雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。
这难道是自己的影子?原来我不是丑小鸭,
是白天鹅呀!;《丑小鸭》;《海的女儿》:海王国有一个美丽而善良的美人鱼爱上了陆地上英俊的王子,为了追求爱情幸福,不惜忍受巨大痛苦,脱去鱼尾,换来人腿。但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆
告诉美人鱼,只要杀死王子,并使王子的
血流到自己腿上,美人鱼就可以回到海
里,重新过着无忧无虑的生活。可她却为
了王子的幸福,自己投入海中,化为泡沫……;《安徒生童话》其实是作者安徒生一生经历的真实写照。他经历了生活的种种艰辛,把他的智慧和艺术才华全部都献给了孩子,构造一个??妙美好的世界。安徒生童话有着以下几个特点:a.想象丰富;b.语言生动;c.故事情节曲折;d.蕴含道理;为此有两位名家这样说道:;《稻草人》是中华人民共和国成立后第一本为儿童而写的童话集,作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。《稻草人》展现了劳动人民的苦难。; 《格林童话》是由德国著名语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。;《白雪公主和七个小矮人》;1.注意正确的读书姿势。
2.不动笔墨不读书,读书要动笔摘录好词好句好段。
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