新统编三年级语文上册卖火柴的小女孩教学课件（第一课时）.pptxVIP

人教版 语文 三年级 上册8 卖火柴的小女孩第一课时【教学目标】 　1.认识“旧、饿”等11个生字，读准“挣、几”等4个多音字，会写“柴、旧”等13个字，会写“火柴、围裙”等15个词语。2.能说出小女孩5次擦然火柴后看到的情形及表达的愿望。3.能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。【教学重点】能说出小女孩5次擦然火柴后看到的情形及表达的愿望。【教学难点】能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。【教学策略】识字环节可让学生利用所学识字方法自主认读。写字环节引导学生整体观察结构特点，再进一步关注关键笔画，正确规范地写好汉字。不容易理解的词语，可让通过查字典、联系上下文、想象画面等方式理解。课文阅读学习中可以引导学生通过反复朗读、情景带入、图文结合的方式，感受小女孩的悲惨。增强学生对黑暗社会的憎恨，对贫苦人民的深切同情。你还记得《安徒生童话》中的哪个故事呢？ 今天我们就来学习一篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》，看看小女孩究竟发生什么事。走近作者安徒生:(1805-1875) 安徒生，19世纪丹麦著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。代表作有《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《冰雪女王》《卖火柴的小女孩》等。火 柴 根据物体摩擦生热的原理，利用强氧化剂和还原剂的化学活性，制造出的一种能摩擦发火的取火工具。 十八世纪的下半叶主要是利用黄磷为发火剂。由于黄磷有毒，后来又逐渐为硫化磷火柴取代。后者虽然无毒，但随时都有自燃的可能，很不安全。1855年，世界上在瑞典建立的火柴厂研制成功安全火柴，逐渐为世界各国所采用。当今火柴盒的侧面涂有红磷、三硫化二锑和玻璃粉；火柴头上的物质一般是氧化剂和易燃物等。当两者摩擦时，因摩擦产生的热使与KClO3等接触的红磷发火，并引起火柴头上的易燃物燃烧，从而使火柴杆着火。安全火柴的优点是红磷没有毒性，并且它和氧化剂分别粘附在火柴盒侧面和火柴杆上，不用时二者不接触。所以叫安全火柴。自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想课文是按什么顺序写的。我会读zhènɡjuǎnjiùè挣钱又冷又饿卷发破旧ránzhúyàn là jī几乎燃烧火焰蜡烛huǎnɡhuá fù pèn富商明晃晃喷香划出易错音读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。打卷（ juǎn jǎn ） 蜡烛（ zú zhú ） 挣钱（ zènɡ zhènɡ ）√..√.√ 同音易混字字义：用蜡或者其他油脂制成的照明的东西，为圆柱形，中心有捻。如：蜡烛。蜡组词：（蜡笔）（蜜蜡）（吹灯拔蜡） là 字义：农历十二月。如：腊肉。腊 组词：（腊肠）（腊八）（寒冬腊月）运用：我的生日到了，我点燃生日蜡烛，这时妈妈端着一碗香喷 喷的腊肉走过来了。识字开花燃挣饿喷晃蜡读一读下面的句子，看看你有什么发现？1.她的一双小手几乎冻僵了。2.翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。3.火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香 的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！多音字...加点的字是多音字！（摇晃）（几乎）jīhuànɡ（香喷喷）pēn几注意加点字的读音！喷晃（几天）jǐ（喷香） pènhuǎnɡ（明晃晃）读一读：1.家具城里的茶几太多了，大概有几十个，我都挑花眼了。2.一阵风吹来，明晃晃的烛光轻轻地晃动了起来。3.看见桌上喷香的奶酪，小熊的口水都快要喷出来了。......指导朗读朗读课文。如何读好童话 童话故事要用不同的语气、语速、语调去读。本课的朗读中，在朗读课文对环境的描写时，语调应低沉、缓慢，读出对小女孩的同情。在朗读小女孩的幻想时，要读出小女孩对美好幸福生活的向往，语调略微上扬，但不要过高。在朗读小女孩的结局时，语速缓慢，语气沉重，充满悲伤。这是课后第1题哦！指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.注意语气。整体感知 默读课文，思考：故事按什么顺序写的？可以分成几部分，提炼成小标题。故事发展的顺序：1.卖火柴2.擦火柴3.冻死街头 小女孩擦燃了火柴，分别看到了什么？自读课文，圈画景物，完成下面的表格。看到的幻象第一次第二次第三次第四次第五次大火炉烤鹅 圣诞树 奶奶奶奶把她抱起来飞到了一个没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方。提示：点击生字进入详细讲解。我会写怜蜡焰旧裙柴饿烛忽伸板颗富观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。裙饿柴旧怜伸忽颗板焰蜡烛富左右结构上下结构 chái “止”右竖要长。柴结构：上下部首：木笔画：十组词：火柴 柴火“匕”竖起笔要高，短撇在右边。 jiù “ 日” 的横折起笔稍轻，转折时要顿笔。旧结构：左右部首：ㄧ笔画：五组词：陈旧 破旧竖要重，稍往左收。 qún 裙结构：左右部