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小学语文六年级上册教学计划规划方案 小学语文六年级上册教学计划规划方案 PAGE / NUMPAGES 小学语文六年级上册教学计划规划方案 六年级语文上册教课计划 一、指导思想 本册教材建立了开放的、 富裕活力的教材系统， 倡议自主、合作、研究的学习方式， 着眼于全面提高学生的语文修养， 培育创新精神和实践水平，促动学生的全面发展。教课中以兴趣为先导，时辰注意培 养学生对语文喜爱的态度， 为学生的终生学习、 生活和工作确立优异的基础。 本学期以此为教课方案的主体理念， 在剖析教材、学生的基础上拟订学期计划。 二、学生状况剖析 本班学生 43 人。从整体来看，我班学生学习热忱较高，基本功较扎实，书写正直，朗诵有感情。本学期要点针对班级学生特点推行有效的教课，让学生都能仔细、仔细地学习，提高学习成绩。 三、教材剖析 1、内容和编排 教材连续按专题组织单元，共八组，挨次是：感觉自然，祖国在我心中，心灵之歌，爱惜我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻 叩诗歌的大门”。此中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务 驱动、活动贯串一直的编排方式，包含“活动建议”和“阅读资料” 两绝大多数。除掉第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文 各十四篇。这七组教材，每组由“导语” “课例”“口语社交·习作” “回首·拓展”四部分构成。课例包含四篇课文，精读课文两篇，略 读课文两篇。精读课文后有思虑练习题，略读课文前有连结语。部分 课文后边安排了“资料袋”或“阅读链接” 。全册安排“资料袋”三 次，安排“阅读链接”两次。 “口语社交·习作”依旧作为一个独立 的栏目。“回首·拓展”由三个栏目构成， “交流平台”“与日俱增” 是固定栏目，还有“展现台” “成语故事”“课外书屋”“兴趣语文” 穿插安排，此中，“兴趣语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两 次，“展现台”安排了一次。 本册要求会写 120 个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以 方格的形式摆列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和累积词语，在每组课文以后设“词语清点” 。此中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字构成，要求能读会写； “读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只需求认记，不要求书写。 2、教材的主要特点 1）全面、正确地落实语文教课目的 2）加强整合，使教材成为相互联系的整体 3）加强导学功能，倡议自主、合作、研究的学习方式 4）“口语社交·习作”的编排，加强指导，明确要求 5）综合性学习培育学生的语文综合使用水平 （6）加强语文学习与生活实质的联系 四、教课目的及学习方法 第一组：一是培育学生热爱自然的美好情操； 二是指引学生领会作者如何推行察看、如何睁开联想和想象，表达自己独到的感觉；三是品尝优美的语言，经过背诵、练笔等形式连续丰富语言的累积。 第二组：一是让学生在字里行间感觉着中华子女的爱国情怀， 加强对祖国的热爱之情， 并为自己是一此中国人感觉骄傲， 更加祖国的日趋富强而骄傲。二是让学生经过多种门路、多种形式感悟、表达自己的爱国情，重申语文的熏陶感染作用和培育学生的收集信息和办理信息的水平、培育学生的爱国主义感情。 第三组：一是让学生阅读课文，感觉文中人物的美好意灵，领会真情给人们生活带来的感人，建立讲诚意，动真情，愿意用自己的爱心辅助他人的风俗。二是在读懂课文的基础上，学习作者经过环境、人物心理活动等方面的描绘，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。第四组：一是感悟人类的生计与自然资源、生态环境的亲密联系，懂得人类应珍惜资源， 保护环境。二是指引学生注意掌握课文的主要内容，能使用“联系实质，深入思虑”的念书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓舞学生踊跃行动起来，为地球家园美好的明日，尽一份自己的力量。 第五组：一是初识鲁迅，认识鲁迅先生的文学成就。二是感觉鲁迅先生泾渭分明，为自己想得少、为他人想得多的崇敬质量。三是感觉鲁迅关心进步青年的崇高品行。四是懂得为人民的人将获取长生，与人民为敌的人必定消亡的道理。 第六组：一是经过收集和阅读诗歌，加强对诗歌的兴趣，感觉诗歌的特点。能收集并按必定标准给诗歌分类。二是能朗读诗歌，大概掌握诗意，想象诗歌描绘的情境，领会诗人的感情。三是经过朗诵诗歌、赏识诗歌、学写童诗等活动，感觉诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。 第七组：一是连续练惯用较快的速度阅读课文， 掌握课文主要内容，领会课文表达的感情；二是学习作者将这类诚挚的感情写真切、写详细的方法。 第八组：一是赏识音乐、绘画、戏剧等各样艺术形式的美，遇到美的熏陶，培育热爱艺术的情操； 二是学习作者是如何在叙事时睁开联想和想象的，是如何把眼前看到的和心里的想象自然地交融在