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高职院校乡村振兴背景下的培养新型职业农民工作路径探索 摘要：在“中国制造”大力倡导下的今天，各类行业企业对于技能型人才需求量越来越大，急需一大批有创新思维、有“工匠精神”的技术技能人才。本文以高职院校养殖类专业学生的职业素质教育路径为研究重点，以培养学生“工匠精神”为目的，探索学生职业素质教育路径，助力我国乡村振兴战略发展。 职业素质教育的重点在于培养学生的职业素养和职业精神，使学生在未来工作岗位中保持良好的职业操守和职业道德，并贯穿于整个职业生涯。将“工匠精神”融入到职业素质教育之中，以培养“大国工匠”为最终目标，是目前我国高职教育改革发展的方向。1 将“工匠精神”融入高职院校养殖专业学生职业素质教育的重要意义1.1 当前我国社会经济高速发展的本质要求重塑“大国工匠”，离不开高等职业教育的高速发展，离不开高素质技术技能型人才的培养。具有“工匠精神”的高素质技术技能人才同样适用于我国现代养殖业的发展，在当前畜牧业转型的发展背景下，用人单位更加青睐此类人才1.2 高职院校提升人才培养质量的迫切需求目前，我国养殖业技能型人才缺口巨大，尤其是相关的高级技工，缺口近100万人，培养现代养殖业高素质技能型人才已成为高职院校养殖专业责无旁贷的历史使命。当前我国高职院校养殖类专业发展相对滞后，生源逐年萎缩，素质教育体系较为落后，出现不少领导“重技能、轻思政”；教师“只教