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高职院校思政教育中学生心理健康问题的探讨 摘要：经济新常态下，涌现出了多种文化价值观念，深刻影响了学生的成长，甚至是冲击了其心理。在不同价值观的影响下，学生出现了不同的心理问题，对于思想政治教育工作而言，是一个严峻的挑战。对此，高职院校应将思政教育与心理健康教育相融合，培养学生正确人生观与道德观的同时，使其拥有一个乐观向上的心理。 高职院校主要是培养技术技能型人才，高职学生是社会主义建设的中坚力量，也是实现“中国梦”的主要劳动力，而学生在校期间，是树立正确人生观、世界观、价值观的重要时期，是关系提升社会竞争力、实现国家教育战略、促进思想政治素养的关键时期。为深入贯彻党的十九大精神，进一步落实全国高校思想政治工作会议精神，高职院校应将思政教育与心理健康教育相融合，共同发挥协同效应，完成心理育人之本分，落实立德树人之重任1 当前高职院校学生心理存在的问题及成因分析现在，大多数高职学生都是独生子女，即使他们不是独生子女，家中的兄弟姐妹也较少，加之现代生活品质的提高，许多学生都在优渥的生活条件下长大，对家长的依赖性较强，缺乏生活技能，导致其对新环境适应能力弱、自理能力差。当学生进入高职学校学习的时候，由于远离家庭，他们只能自己照顾自己。这就导致他们面对新的集体、新的室友时难免会出现焦虑的心理，易出现自卑、挫折等心理。这些心理问题在刚进校的学生之中常常出现，也是高职学生心理问题