- 6
- 0
- 约2.71千字
- 约 10页
- 2021-09-24 发布于天津
- 举报
七年级学生地理学习中读图情况的调查问卷(一) 七年级学生地理学习中读图情况的调查问卷(一)
同学,你好!我们在进行一项关于“七年级学生地理
学习中读图情况”的调查,请你在忙碌的学习中抽出一点时
间,填写这张问卷。谢谢你的合作!
1、你对地理课的兴趣是(
)
A 、感兴趣 B 、一般
C、
不感兴趣 D、厌恶
2、你学习地理是否用了地图?
A、经常用 B、从来不用
C、
做题时可能会用到
3、 你记忆地理知识的方法是(
)
A、读图,理解记忆 B、死记;
硬背
C、其他方法
4、你的地理知识的主要来源是(
)
A、课本 B、地图
C、
网络 D、教辅资料
5、今天你画图了吗?填图了吗?
(
)
A 有 B 没有
6、今天的地理课老师经常教给你读图的方法吗( )
A、从来没有 B、偶尔 C、经常
7、你会用绘图的方式复习地理吗?( )
A 会 B 不会
8、每天你对所学地理知识构建地理知识网络吗?
9、你有用“心理地图” (即想问题到时候脑海里有图)的习 惯吗?( )
B、没有
七年级学生地理学习中读图情况的调查问卷(二)
同学,你好!经过一学期的实验,我们要再一次进行 “七年级学生地理学习中读图情况”的调查,请你在忙碌的 学习中抽出一点时间,填写这张问卷。谢谢你的合作!
1、 经过半年的学习,你对地理课的兴趣是( )
A、很感兴趣 B、一般 C、仍不感兴趣
2、 现在你学习地理是否开始用地图了?
A、是 B、否 C、有时用
3、 你现在记忆地理知识的方法是( )
A、读图,理解记忆 B、死记硬背 C、其他方法
4、 你现在的地理知识的主要来源是(
A、课本 B、地图 C、网络 D、教辅资料
5、老师经常教给你读图的方法吗( )
A、从来没有 B、偶尔 C、经常
6、现在你喜欢用绘图的方式复习地理吗?( )
A 喜欢 B 不喜欢
7、现在你对所学地理知识会构建地理知识网络吗?
学生调查问卷分析报告(一)
思礼初中 王春环 2010 年 9 月 15 日,课题组共下发 162 张调查问卷,收上来
160 张问卷。各项调查情况如下:
一、 数据统计
1、你对地理课的兴趣是( )
选“感兴趣”的有 80 人,占 50% ;选“一般”的有 68 人, 占 43% ;选“不感兴趣”的有 12 人,占 7%。
2、你学习地理是否用了地图?( )
选“经常用”的有 10 人,占 6.5%;选“从来不用的有 100 人,占 62.5%;选“做题时可能会用到 ”的有 50 人,占 31%
3、 你记忆地理知识的方法是( )
有 153 名同学选择了“经常” ,约占调查人数的 96%
4、你的地理知识的主要来源是( )
学生全部选择了课本。
5、今天你画图了吗?填图了吗?( )
选“有”的有 1 人,其余全都选择了“没有”
6、今天的地理课老师经常教给你读图的方法吗( )
有 153 名同学选择了“经常” ,约占调查人数的 96%
7、你会用绘图的方式复习地理吗?( )
有 150 名同学选择了“不会” ,约占调查人数的 94%
8、每天你对所学地理知识构建地理知识网络吗? 选“每天坚持这样做”的有 2 人,占约 1% ;选“有时候会 构建”
有 11 人,占 6%;选“从来没做过” 的有 124 人, 约占 80% 选“想做但是不会做”的有 23 人,约占 13%。
9、你有用“心理地图” (即想问题到时候脑海里有图)的习
惯吗?
选“有”的有 11人,约占 6%;选“没有”的有 149 人,约 占 94% 。
分析:
通过对 160 张调查问卷的分析,我们可以发现大多数的学生 对地理学科是感兴趣的,但他们学习地理的方法亟待提高, 在平常的地理学习中他们不知用图,不会用图,大部分学生 对地理知识的学习仍处于被动的阶段,死记硬背的阶段。结 果遇到读图题时,学生傻了眼,不知从何下手,这也是学生 在中招考试时失分的主要原因。所以,作为地理老师,我们 就有责任来提高学生的读图能力,培养学生在平常的学习中 运用地图的习惯。而这首要的任务就是要培养学生的兴趣, 只有学生对读图产生了兴趣,爱读地图,并把它变成一种习 惯,学习起来才能事半功倍,因此这也就成为我本次课题研 究的主要任务
学生调查问卷分析报告(二)
2011年 1月 10日,经过一个学期的实验,我们再次对学生 地理学习中的读图情况作一调查,下发 162 张调查问卷,收 上来 162 张,全体七年级学生参与了此项调查,调查情况如 下:
1、经过半年的学习,你对地理课的兴趣是( )
选“很感兴趣 ”的有 122 人,约占 75% ;选“比以前感兴 趣了”
有 39 人,占 24%.
2、现在你学习地理是否开始用地图了? 选“是”的有 142 人,约占 88%;选“有时用”有 20 人, 约占 12
原创力文档

文档评论(0)