小学英语新教材培训心得体会.docxVIP

小学英语新教材培训心得体会 小学英语新教材培训心得体会 PAGE / NUMPAGES 小学英语新教材培训心得体会 小学英语新教材培训心得领会 篇一：人教版新起点小学英语教材培训心得领会 小学英语教材培训心得领会 20XX年 5 月 5 日，我有幸参加了小学英语教材培训，在学习过程中，我亲身领会到了前沿的教育教课信息。 感谢老师的出色讲座使我得益匪浅，让我对小学英语教材有了更深刻的认识，能够在教课过程中更合理、灵巧地、有创建性使用教材，对教材的内容进行适合的弃取，对教材建议的教课方法做适合的调整，更能够提升英语教课的成效。经过学习我认识到英语课程的学习在小学教育中拥有重要的地位。英语课程的学习，既是学生经过英语学习和实践活动，逐渐掌握英语知识和技术，提升语言实质运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视线、丰富生活经历、开发思想能力、发展个性和提升人文修养的过程。而要做好小学英语教课工作就要认识新课程对小学英语的要求，以指导教课实践。 接着老师又给我们介绍了人教版新起点小学英语教材的构造。这套教材分为 A、B、 C 两个部分。 A 部分内容包括： Let ’s talk( 句型 ) ；Let ’s play( 活动 演练 ) ；Let ’s learn （单词）； Let ’s do （所有动作反响法 TPR 活动）； 第 1 页 共 8 页 Let ’s make； Let ’s s ing 。 B 部分内容包括： Let ’s check( 单元检测 ) 。三、四年级是小学生学习英语的基础阶段，五、六年级是学习的发展阶段。所以教师要掌握好各个阶段的教课目的，在稳固勤学生基础的前提下求更好的发展，真实让学生学有所获 ! 在词汇教课方面，老师建议要音、形、义联合，同时总结 了以下四种方法： 1、联合字母的发音教，教会能力； 2、融单词于语句中教，重申语意； 3、在社交性游戏中教，促使记 忆；在任务活动中教，重在运用。体现单词环节，老师建议音、义当先，形随后，重申语素——字母（组合）的联系，培 养拼读能力。演练环节，张老师也介绍了以下几种方法： 1、 请学生把单词与图片（实物）般配； 2、请学生边说单词边指课本上的单词或句子； 3、教师说 单词，学生举出相应的单词卡片； 4、教师说单词，学生举出 相应的实物或图片； 5、Let ’s do 听听做做； 6、给单词编 号，教师说，学生指。在训练学生的认读能力时，老师谈到了 以下几种常有的手段： 1、请学生把单词与图片（实物）般配； 2、教师说单词， 学生举出相应的单词卡片； 3、听录音，手指单词跟读，眼 到，手到，口到，心到； 4、充足利用板书以及单词表的作 用。 第 2 页 共 8 页 在上词汇课的时候，老师提示老师们注意： a、分清单词的教课目的（认读？书写？） , 有针对性地办理； b、对单词进行精美加工，可分组或分层办理；可引入反义词、近义词、同类属词进行 对照；可利用实物、图片、简笔划等加深印象； c、单词先分别演练，再综合在一同演练，利用短时记忆的要点复习点 加强记忆单词； d、加强认读能力； e、演练量要大，学生参加面要宽，词句交融自然，活动形式要丰富裕趣。 对话教课也是让老师感觉头疼的问题，学生要素，教课条件要素，环境要素等，让这一教课成为了教课中的一大难题。 针对对话教课，老师也给出了几点建议： a、利用图片、多媒体及肢体语言等多种形式体现对话，在语境中整体感知并加强“注意”（ noticing ）目口号言构造； b、利用兴趣活动加强认识并掌握语言构造； c、利用任务型活动，创建不一样语境，进行存心义的对话活动。曹老师还提到，讲堂活动设计应注意由紧到松，由控到放。在英语讲堂教课过程中，有时我感觉自己已经很努力了，却发现好多时候自己在唱独角戏，有些学生缺少学习兴趣，有些学生想把英语学好却又无从下手。经过此次培训学习，有了李老师的理论方法指导，对我此后的教课会起到推波助浪的作用。 第 3 页 共 8 页 总之，本次培训让我收获颇大，我将持续深入地研读新课标内容，研究新教材，更好地掌握新课标理念，为更好地教勤学生、更好地做好小学英语教育教课工作一如俱往的努力。 篇二：小学英语新教材培训心得领会 小学英语六年级下册的教材是崭新改版的，无论是话轮的 是非仍是话题的深度，跟老教材比都增添了难度。这么好一个时机，我有幸去衣锦小学参加了六年级下册新教材培训。主讲方爱老师从以下四方面解析了本册教材：六年级下册调剂状态；单元构造解析及教课建议；单元教课重难点解析；感情态度、文化意识及学习策略内容解析。此中我收获最大的是单元 构造解析及教课建议这一部份。 1、 主情境图在整体设计上作 为整个单元的序幕，显现单元中心语言和语用环境， A,B 部份 作为分场景进一步睁开单元话