高二数学人教A版(2019)选择性必修第一册第三章3、1、2椭圆的综合应用教学设计.pdfVIP

3.1.2 椭圆的综合应用 一、教学内容 椭圆的综合应用 二、教学目标 1. 能通过将关于椭圆的实际问题转化为关于椭圆的数学问题，解决数学问 题，从而解决关于椭圆的实际问题，发展数学建模素养 . 2. 熟练掌握椭圆的几何性质， 能够根据条件求曲线的轨迹方程， 并简单了解 椭圆第二定义为三种圆锥曲线的统一定义打下基础。 3. 能类比用直线的方程与圆的方程研究直线与圆的位置关系， 用直线的方程 与椭圆的标准方程研究直线与椭圆的位置关系， 进一步体会坐标法在解析几何中 的威力。 三、教学重难点 重点：根据几何特征求轨迹方程和探索直线与椭圆的位置关系 难点：探索直线与椭圆的位置关系 四、教学过程设计 师：同学们先对只是再现题的答案，然后思考，再现了哪些关于椭圆的 知识。第一个用到了椭圆的定义， 第二个用到了椭圆的标准方程， 第三个用到了 椭圆的简单几何性质， 本章我们先学习了椭圆的定义， 然后推导出椭圆的标准方 程，再利用方程研究了简单几何性质，那么接下来我们该学习什么问题了？ 生：应用 师： 对，这就是圆锥曲线通用的研究路径。下面我们先看椭圆在实际生活 中的应用。讲解 例 1： 如图 1，一种电影放映灯的反射镜面是旋转椭圆面（椭圆 绕其对称轴旋转一周形成的曲面）的一部分 . 过对称轴的截口 BAC是椭圆的一部 分，灯丝位于椭圆的一个焦点 F 上，片门位于另一个焦点 F 上. 由椭圆一个焦点 1 2 F 发 出 的 光 线 ， 经 过 旋 转 椭 圆 面 反 射 后 集 中 到 另 一 个 焦 点 F . 已 知 1 2 BC F F , | F B | 3.2 cm, | F F | 6 cm,试建立适当的平面直角坐标系，求 截口曲 1 2 1 1 2 线 BAC的方程 . 设计意图： 体会椭圆在生产生活中的应用， 发展学生数学抽象、 数学建模素 养。 师：椭圆具有良好的性质，所以它在实际生活中有着广泛的应用。比如：行 星运行轨道是椭圆， 拱桥造型也是椭圆一部分， 还有椭圆的光学性质也具有良好 的 应 用 。 看 我 们 的 例 1 这 个 实 际 问题 。 读 题 ： F1 ， F2 是 两 个 焦 点 ， BC F F , | F B | 3.2 cm,| F F | 6 cm, 1 2 1 1 2 建立适当的坐标系，求曲线 BAC的方程。 如何建系才能使求出的方程更简单？ F F 生：以 1 2 的中点为原点 O建系 师：很好，建系之后就把实际问题，转化为求曲线方程的数学问题了。下面 我们看这个同学是如何解决的这个问题 2 2 x y 1 生：先建系，然后设椭圆的标准方程为 2 2 ，由垂直利用勾股定理求