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3.1.2 椭圆的综合应用
一、教学内容
椭圆的综合应用
二、教学目标
1. 能通过将关于椭圆的实际问题转化为关于椭圆的数学问题,解决数学问
题,从而解决关于椭圆的实际问题,发展数学建模素养 .
2. 熟练掌握椭圆的几何性质, 能够根据条件求曲线的轨迹方程, 并简单了解
椭圆第二定义为三种圆锥曲线的统一定义打下基础。
3. 能类比用直线的方程与圆的方程研究直线与圆的位置关系, 用直线的方程
与椭圆的标准方程研究直线与椭圆的位置关系, 进一步体会坐标法在解析几何中
的威力。
三、教学重难点
重点:根据几何特征求轨迹方程和探索直线与椭圆的位置关系
难点:探索直线与椭圆的位置关系
四、教学过程设计
师:同学们先对只是再现题的答案,然后思考,再现了哪些关于椭圆的
知识。第一个用到了椭圆的定义, 第二个用到了椭圆的标准方程, 第三个用到了
椭圆的简单几何性质, 本章我们先学习了椭圆的定义, 然后推导出椭圆的标准方
程,再利用方程研究了简单几何性质,那么接下来我们该学习什么问题了?
生:应用
师: 对,这就是圆锥曲线通用的研究路径。下面我们先看椭圆在实际生活
中的应用。讲解 例 1: 如图 1,一种电影放映灯的反射镜面是旋转椭圆面(椭圆
绕其对称轴旋转一周形成的曲面)的一部分 . 过对称轴的截口 BAC是椭圆的一部
分,灯丝位于椭圆的一个焦点 F 上,片门位于另一个焦点 F 上. 由椭圆一个焦点
1 2
F 发 出 的 光 线 , 经 过 旋 转 椭 圆 面 反 射 后 集 中 到 另 一 个 焦 点 F . 已 知
1 2
BC F F , | F B | 3.2 cm, | F F | 6 cm,试建立适当的平面直角坐标系,求 截口曲
1 2 1 1 2
线 BAC的方程 .
设计意图: 体会椭圆在生产生活中的应用, 发展学生数学抽象、 数学建模素
养。
师:椭圆具有良好的性质,所以它在实际生活中有着广泛的应用。比如:行
星运行轨道是椭圆, 拱桥造型也是椭圆一部分, 还有椭圆的光学性质也具有良好
的 应 用 。 看 我 们 的 例 1 这 个 实 际 问题 。 读 题 : F1 , F2 是 两 个 焦 点 ,
BC F F , | F B | 3.2 cm,| F F | 6 cm,
1 2 1 1 2 建立适当的坐标系,求曲线 BAC的方程。
如何建系才能使求出的方程更简单?
F F
生:以 1 2 的中点为原点 O建系
师:很好,建系之后就把实际问题,转化为求曲线方程的数学问题了。下面
我们看这个同学是如何解决的这个问题
2 2
x y
1
生:先建系,然后设椭圆的标准方程为 2 2 ,由垂直利用勾股定理求
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