3月11日初二物理《力、力和运动（一）》——周常林_202003052001351.docxVIP

2019—2020 学年度吴中区中学生寒假课堂讲义稿 3 月 11 日 第 4 课时 初二物理《力、力和运动（一）》学校 班级 姓名 . 【课前练习】 如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是( ) 给自行车轴加润滑油 轮胎上制有花纹 用起瓶器夹紧瓶盖 防滑垫表面做得凹凸不平 A B C D 如图所示的四幅图中，力的作用使物体发生明显形变的是( ) 利用图示的装置可以探究重力方向的特点.实验时将铁架台放在水平桌面 BC 上，用细线将铁球悬挂在铁架台的 O 点，缓慢增大铁架台底面与水平桌面 BC 间的倾角，观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿，根据这一现象初步得到结论是:重力的方向总是＿＿＿＿＿＿＿＿.建筑工人砌墙时，常利用铅锤 线来检查墙砌得是否竖直，如图乙一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图丙所示，则这堵墙一定是＿＿＿ ＿＿＿＿＿. 滑板运动是青少年喜爱的运动之一，如图所示.用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前加速运动这说明力的作用是＿＿＿＿的;滑行时，它会受到＿＿＿＿(选填“滑动”“滚动”或“静”)摩擦作用;如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的＿＿＿ ＿＿＿＿. 传送带将货物送到高处，货物与传送带之间的摩擦是＿＿＿＿＿＿；划火柴时，火柴头与 火柴盒之间的摩擦是＿＿＿＿＿＿；用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是＿＿＿＿＿＿． 一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为 30N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为＿＿＿kg.若把它带到月球上，用天平称它的示数为＿＿＿kg，用弹簧测力计称它的示数与地球 相比将＿＿＿＿(选填“不变”“变大”或“变小”).弹簧测力计＿＿＿＿(选填“能”或“不能”)在月球上测出拉力的大小.(月球的引力是地球的六分之一) 用 5N 的水平拉力拉着重 10 N 的正方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是＿＿＿＿N.将木块的三分之一切下后叠放在一起(不考虑质量损失)，并水平拉着木块在同一桌面上 做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力＿＿＿＿(选填“增大”“减小”或“不变”). 【例题讲解】 例 1：小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.某天，他用一块较长的木板 N 与木块 M 及弹簧测力计， 按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素.先将长木板 N 平放，用弹簧测力计拉着木块M 在N 上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M 所受滑动摩擦力为 f 甲;然后再将N 支起，用弹簧测力计沿斜面方向拉着木块M 沿N 斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M 所受滑动摩擦力为 f 乙.对小明同学的实验讨论正确的是( ) 两次 M 所受滑动摩擦力 f 甲f 乙. 小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系 C.乙情况弹簧测力计的示数等于 f 乙. D.小明实验时控制相同的量是接触面积大小 例 2：小帆在练习使用弹簧测力计测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计如图甲所示. 此测力计的量程是 0～＿＿＿＿N. 在老师的指导下，小帆调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图乙所示的位置， 此时物体的重力 G=＿＿＿＿N. 小娟想要探究弹簧测力计的原理，除了需要如图丙所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个 钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是＿＿＿＿.进行实验后记录数据如下表，表中明显错误的数据是第＿＿＿＿次实验. 由表中数据可知，弹簧测力计的原理是:在一定范围内，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 若将两根同样的弹簧并排使用，更＿＿＿＿(选填“易”或“难”)拉伸，则两根同样的弹簧并排使用做成的 弹簧测力计比一根同样的弹簧做成的弹簧测力的量程＿＿＿＿(选填“大”或“小”). 选取 A、B 完全相同的两根弹簧，将 A 弹簧左端固定在墙上，用大小为 F 的力拉 A 的右端;在 B 弹簧左右两端均施加大小为 F 的拉力，当两根弹簧都水平静止时(如图丁)，此时弹簧的长度 LA＿＿＿＿(选填“大于”“等于”或“小于”)LB. 【课后练习】 如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是( ) A．小车的重力和水平面的支持力 推力 F 和小车受到的摩擦力 小车受到的支持力和小车对水平面的压力D．小车的重力和小车对水平面的压力 如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0 的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在 A 点.关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是( ) 木块在斜面上受到的摩擦力大小始终不变 木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变 木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D.木块在 A 点时受到的摩擦力大小等于木块的重力 下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性