三年级数学上册-3.10.2长方形和正方形总复习 教案.docVIP

3.10.2 长方形和正方形总复习 课 型 单位 主备人 联系电话 教学内容： 人教版三年级数学上册第十单元长方形和正方形总复习。 教学目标： 1.复习巩固四边形的相关知识。 2.复习巩固长方形和正方形周长的计算方法。 3.体验数学在日常生活中的广泛应用，培养学生热爱数学的情感。 重点、难点： 1.正确计算长方形、正方形等图形的周长。 2.选择合适的拼法，使所拼图形的周长最短。 教学准备： 课件 教学过程 一、创设情景、导入复习 同学们你们从家到学校有几条路可以走？小红家到学校也有两条路可以走。请看路线图。 你们知道小红走哪条路近，走哪条路远吗？说说你的理由。（学生有不同的想法回答后师小结） 同学们用学过的长方形的知识，出色的解决了生活中的问题，你们表现真棒。实际上，我们生活中经常遇到测算长度的问题。今天，我们就来复习有关长方形和正方形的有关知识。 板书课题：长方形和正方形总复习 二、回顾整理、建构网络 1.借助课件一起回忆这单元的知识点 （1）四边形 ※ 四边形的特征。 ※ 长方形和正方形的特征。 周长 ※ 什么是周长？（封闭图形一周的长度，是它的周长。） ※ 长方形和正方形周长的计算公式。 长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4 解决问题 ※ 拼图游戏。 ※ 运用所学知识解决生活中的问题。 2.自主梳理，实施创造 （1）自主整理 通过刚才的简单介绍，我们已知道了这单元的重点内容，接下来请同学们选择自己喜欢的方式在小组内合作整理有关四边形的知识。（小组合作整理，老师巡视指导） (2)小组汇报，全班展示。（老师针对小组的汇报板书各部分内容，同时对学生的回答给予肯定） 3.交流矫正，优化再建 通过整理、交流，你对长方形和正方形的周长有哪些全面的认识？它们的相同点和不同点是什么？小组讨论汇报交流。 师生共同完成优化板书 四边形 四边形 三、重点复习、强化提高 1.分层练习，重点突破 （1）算一算下面各图的周长。 （2）完成课本第110页第2题。用两个长是6厘米，宽是3厘米的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形。 它们的周长分别是多少厘米？让学生独立完成，先说出拼成后的新图形的边长，长和宽各是多少再完成。 2.拓展延伸，整体深化。 填一填 （1）数学书的封面是（????? ）边形，也是（? ????）形。? （2）要计算长方形的周长，必须知道（?? ??）和（?? ???）。? （3）一个正方形的边长是4厘米，它的周长是（ ）厘米。? （4）长方形与正方形的不同点是长方形的(?????)相等，正方形(??????)相等。 3.解决问题 （1）在一边靠墙的空地里用篱笆围一块长15米，宽10米的长方形养鸡场，篱笆最少要多少米？? （2）一个正方形它的周长与一个长20厘米，宽12厘米的长方形周长相等，这个正方形的边长是多少厘米？ 四、自主检评、完善提高 1.完成课堂达标。 要求：（1）学生独立完成。 （2）集体订正，也可以同桌互换批改。 课堂小结。 通过本节课的复习，你对这单元的知识还有哪些疑惑？ 板书设计: 四边形的总复习 四边形 四边形 最佳解决方案 个 作业设计 基础： 1.按要求做题。 给上面的图形分类，把相应的序号填在括号里。 长方形有（ ）， 正方形有（ ） 。 综合： 2.一个正方形的绿色草坪边长9米，在草地的四周铺上一圈石头路，石头路至少有多少米？ 教学反思：