统编版高中语文 选择性必修上册教学设计《五石之瓠》.docVIP

统编版本语文高中选择性必修上册《五石之瓠》教学设计 课题 《五石之瓠》 单元 一 学科 语文 年级 高一 学习 目标 1.翻译庄子的《五石之瓠》，注意积累文言常识。 2、庄子不仅从日常使用的功用上考虑大葫芦的使用价值，而且超越了世俗的眼界，指出了大葫芦的独特价值，我们要学习庄子善于从别人认为没有价值的事物中发现价值的境界。 核 心 素 养 语言建构与运用：注意积累文言常识。 思维发展与提升：自读自译课文，提高文言文的自学能力。 审美鉴赏与创造：庄子不仅从日常使用的功用上考虑大葫芦的使用价值，而且超越了世俗的眼界，指出了大葫芦的独特价值，我们要学习庄子善于从别人认为没有价值的事物中发现价值的境界。 文化传承与理解：庄子善于用设喻的方法，采用寓言的形式来说理，表现其独特的思维方式。 重点 积累重要文言文语法现象 难点 体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎，宁其生而曳尾涂中乎？” 二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。” 庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” 精神自由 在有趣的语言中进入情境。 创设情境，铺设情感场，在诗意氛围中走进本课。 讲授新课 一、文化常