统编版高中语文 选择性必修上册教学设计《大卫·科波菲尔（节选）》第二课时.docVIP

统编版本语文高中选择性必修上册《大卫·科波菲尔》（节选） 教学设计 课题 《大卫·科波菲尔》（节选） 单元 一 学科 语文 年级 高一 学习 目标 1.学习小说通过外貌、语言、动作等细节塑造人物形象的方法，把握人物的主要特征。 2. 体会作者对人世间善良、宽厚、仁爱等美德的赞美之情，把握作者对当时社会现实的批判态度。 核 心 素 养 语言建构与运用：反复阅读文本，理解文本主要内容。 思维发展与提升：理解文本的主要内容。 审美鉴赏与创造：学习小说通过外貌、语言、动作等细节塑造人物形象的方法，把握人物的主要特征。 文化传承与理解：体会作者对人世间善良、宽厚、仁爱等美德的赞美之情，把握作者对当时社会现实的批判态度。 重点 学习小说通过外貌、语言、动作等细节塑造人物形象的方法，把握人物的主要特征。 难点 学习小说通过外貌、语言、动作等细节塑造人物形象的方法，把握人物的主要特征。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子，他的名字叫《大卫科波菲尔》。 ——狄更斯 创设情境，引领学生走进本课。 链接狄更斯名言名句，从而创设情境，走进本节课的学习内容。 讲授新课 一、新知讲解 小说结构 小说结构是小说作品的形式要素，是指小说各部分之间的内部组织构造和外在表现形态。一部小说的结构过程，就是小说家根据自己对生活的认识，按照塑造形象和表现主题