语文教师的师德先进事迹.pdfVIP

师德先进个人事迹材料 姓名： ** 单位： 淮滨县马集镇中心学校 师德先进个人事迹材料 ** 是我校一名优秀的班主任及语文教师， 于 1998 年 8 月参加教育教学工作， 她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。始终以一名优秀教师的 标准严格要求自己。不但教学成绩优秀，工作认真负责，思想上进，并且长期担 任班主任工作，且热爱班主任工作，关心、爱护学生，经常与学生沟通，建立了 良好的师生关系。 一、身体力行，处处起表率作用 “德为师之根本”，教师是人类灵魂的工程师，是塑造人的人，所以教师自 身的师德修养是最重要的。 刘老师拥有高尚的师德。 教学思想端正， 工作态度好。 从各方面严格要求自己， 积极向老教师请教， 结合本校的实际条件和学生的实际 情况，勤勤恳恳，兢兢业业。在教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，课改 劲头足，教学成绩优， 能潜心研究中学语文教学， 在教中研， 研中改，教研相长， 积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，参与 旗市两级有效课题组研究， 受到同校教师的一致好评。 每学期都能按要求认真制 订好教育教学工作计划， 根据学生的个性， 采取不同的方法， 注意尽到一个教师 应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进 行耐心、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产 生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生 的学习成绩。每年统考都能名列前茅。 “我最喜欢上刘老师的语文课”。在历年 的学生问卷调查中， 我们经常会读到许多这样的答卷。 刘老师班的学生， 经过三 年的语文学习， 都能熟背上百篇古诗文， 阅读十多部名著， 创作出有序有物有思 想的小文章来。 二、培优辅差，努力提高教学成绩 一个班级成绩优异与否和培优辅差工作有着直接关系， 培优重在拨尖， 辅差 重在提高。在日常教学中，刘老师一直谨记陶行知先生的名言： “你的教鞭下有 瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”她的一言一行、一举一动都 体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良 习惯，用 “人格”去淘冶学生的思想情操， 用 “耐心”去引导学生的进步。 因此， 她在教书的同时没有忘记去育人， 她时刻关注着每一位学生的健康成长。 担任班 主任以来，她对学生的关爱更加细微。尤其是对一些后进生，她从不放弃，做到 平等公正地对待，做他们的良师益友。 爱学习好的孩子不难， 可爱学习不好， 反应又慢的孩子就难了， 这更需要教 师有耐心和自信心， 可是刘老师就做到了。 刘老师在班级教育和管理活动与家长 的密切配合，她信任尊重家长，虚心听取家长意见，不训斥家长，不把学生的错 误转嫁给家长， 尊重家长的情感， 对家长做到了温和有礼， 以商量谈心的方式来 交流教育孩子的得与失。在她悉心的教导下，学生心态好，学习上进，所以刘老 师得到了历届学生家长的好评。 三、关爱学生，建立平等和谐的师生关系 十几年的教学生涯， 我深深的体会到， 要启开孩子们心灵的大门， 教师必须 付出最大的热情。 为了更好地胜任班主任和语文教学工作， 多年来， 她遨游在教 育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。为了充实自己，利用业余时间，学习新 的教育教学理论， 用新课改的思想武装头脑。 积极参加每年的继续教育学习， 为 了大幅度的提升自己的教学思想和能力。 她担任班主任工作这些年， 能创造性地开展班级工作， 具有丰富的班主任工 作经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习刊