《惊弓之鸟》微课教案1.docVIP

微 型 课 教 学 设 计 长宁县下长镇中心 赖井勤 授课教师姓名 赖 井 勤 微型课名称 《惊弓之鸟》 知识点来源 学科：语文???? 年级：三年级下册??? 教材版本：人教版???所属章节：第三单元第二课 设计思路 通过体会句子间存在的因果关系，感悟更羸的过人之处。 教学设计 教学目的 1、弄清更羸的分析推理过程，学习他对事物正确的思维方式； 2、初步体会先果后因的表达顺序，交换前后内容用“因为……所以……〞连起来，体会句子内在关系。 教学重点难点 通过分析句子间的因果关系，认识到更羸过人的本领表达在通过仔细观察，结合常年积累的经验做出正确分析判断的思维方式。 教学过程 出示幻灯〔1〕 一、谈话导入 同学们，通过前面的学习，我们知道了更羸已推断出：不用箭就可以把这只大雁射下来。〔板书：判断〕实践也证明了他的推断是正确的。那么，课文哪一个自然段具体交代了他如此推断的原因？〔第九自然段〕出示幻灯〔2〕 体会更羸过人的本领 1、请用自己喜欢的方式读课文第九自然段〔小声读、大声读、同桌读、默读等〕 读后完成：〔1〕数一数这个自然段一共有几句话； 〔2〕同桌互相讨论：哪一句讲更羸看到的，听到的，用“——〞勾画出来，哪些句子讲更羸想到的， 用“～～〞勾画出来。出示幻灯〔3〕 2、交流汇报 看到：飞得慢； 听到：叫得惨〔