小学数学《8和9的组成》逐字稿.docxVIP

《8和9的组成》逐字稿 上课！同学们好，同学们请坐。 同学们，这个周末天气可真好，老师和家人们一块去到了鱼塘钓鱼，那经过一上午的努力，老师一共钓到了8条小鱼，我只有两个篮子该怎么去分装呢？同学们要不要和老师一块解决呀？后来老师的小伙伴又钓到了一条，一共9条，9条小鱼又应该怎么去分装呢？来我们一起来学习，今天这堂课，希望大家通过这节课的学习呢，能够懂得解决问题，我们一起走进8和9的组成。 现在请同学们拿出老师事先准备好的教具，8条小鱼的模型，将8条小鱼分成两组，看看同学们有几种分法。老师现在给大家三分钟的时间，待会请同学起来回答一下。嗯，好，老师看到同学们已经停下了手中的动作，看来同学们已经完成了老师所布置的任务，哪名同学愿意起来回答一下老师的问题呢？好的，请最后一排穿黑色衣服的男同学你去收取的最快，你来说吧。嗯，这位同学呀，他的声音非常的洪亮，回答问题的时候呢，也很具有条理性，请坐。他说他一共有4种分法，分别是分为7和1，6和2，3和5以及4和4.同学们，你们赞成他的分法吗？好的，同学们都赞成，那同学们你们在进行分组的时候有没有思考到什么数学问题呢？哪位同学起来回答一下呀。靠右边窗户，扎马尾辫的女同学你来说。嗯，这名同学呀，他在回答的时候呢，语言非常的具有概括性，说明她认真的去进行了思考，好的你先请坐，她说思考到了可以分为7和1，那与此同时7和1组合也能成为8，所以在这个过程当中她学会了8的分组，也学会了有哪些数字来组成8，也是8的分与合。非常棒，这名同学呀，她懂得了逆向思考，我们为她鼓鼓掌。 老师今天不仅仅钓到了8条鱼，还有9条鱼，8是偶数，那我们9是奇数，在分组的时候要注意些什么内容呢？这个也是我们需要去思考的，那接下来我们4人为一小组，老师给大家5分钟的时间进行讨论，讨论9分成两组可以有哪些分法以及分组之后你们探索到了什么规律。好的，开始讨论吧同学们都要讨论起来哟，可以利用自己手中的铅笔和自己的练习本进行书写，总结一下规律。咱们的时间已经到了，老师看到每一组同学们都讨论得非常的激烈，那哪一组同学愿意来和老师分享一下呀，来第三小组的同学请你们派一个代表来说一下吧。好，这一组的同学找到了4种方法，请坐。他们分别将9分成了8和1，以及7和2 ，6和3，5和4，那还有没有其他同学有别的不同的意见或有补充的呢？好的，有请第7小组同学进行补充，第7小组的代表进补充的很完整很全面，说明他们在认真思考。请坐，这一小组同学他们补充了4和5，3和6 ，2和7以及1和8。嗯，那这么一算下来就有了8种方法，同学们这8种分法有什么规律呀？你有没有同学总结出来了？嗯，来第1排我们穿红色衣服的这位男同学你来说。嗯，这名男同学呀，在回答的时候呢，他给咱们总结了前面的几种摆法来进行推理，得出了最终的规律，说明他的推理能力是非常强的，请坐，那这位同学他所得出来的规律就是9可以分成8和1也可以分成1和8，但是最终都是1和8这两个数字组成的，所以我们应该把它定为4种分法，嗯，那无论是哪种方法呢，其实都是组成了9。好的，同学们，通过以上我们的练习呢，大家已经掌握了相关的知识点，那接下来咱们赶快来做一做一做练习题，巩固一下知识吧。 请大家看到我们书上做一做的第1题，它有空白的方框，那这个方框他是有的是组合成这个数，有的人是由这个数来分装成两个数，需要大家学会分与合，请大家进行一个填写，给大家两分钟的时间。好的，时间到老师刚才能巡视检查了一下，有的同学呀能够迅速的就填出来了，那几个同学呢出现了部分错误，但是也在同桌的纠正下及时的改进了，看到大家都能够掌握这个知识点，老师呢，我感到非常的开心。 有哪位同学来给老师总结一下今天我们的课程内容呀。好的有请第5排我们穿白色衣服，这位女同学你刚才举手举得最快，你来说吧，这名女同学说她今天学习到了8和9的组成，不仅仅知道了8和9可以分组成什么样的数字，也知道了，什么样的数字呢，可以合成8与9，非常棒，这位同学他的概括能力非常强。那还有没有其他同学要进行补充呢？来请他的同桌来说一下吧，同桌说他在这个过程当中培养了他的合作能力，通过和同学们进行讨论呢，能够更快速的得到相关的规律，他感受到了合作的乐趣。这位同学让她从情感方面给咱们进行了总结，从不同的角度去思考也非常的棒，请坐。 好的同学们，那今天杨老师要给大家布置一个小小的作业，请大家看到我们书上的练习题二要求大家呢。去圈出能组成8和9的两个数，看看大家能够有有多少种不同的方法，请大家在课后进行完成，下节课正式开始新课程内容之前呢，我们来进行分享，好的下课。 谢谢各位考官，我的试讲到此结束。