自学考试备考复习资料：教育心理学《第六章 知识的学习》考试大纲知识点考点归纳整理汇总.docxVIP

第六章 知识的学习 第一节 知识学习概述（P84-88） 一、知识： １、定义：个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织 ２、类型： ①感性知识与理性知识（反映活动的深度） ②陈述性知识与程序性知识（反映活动的形式） ２、知识学习 类型： ①符号学习、概念学习、命题学习； ②下位学习、上位学习、并列结合学习； ３、知识学习的过程 知识获得 → 知识保持 → 知识提取 ４、知识学习的作用：是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提 （三点P88） ①知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一； ②知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础； ③知识学习是创造性产生的必要前提。 第二节 知识的获得 １、知识学习的第一个阶段，条件是： ①必须获得充分的感性经验； ②必须对所获得的感性经验进行充分的思维加工。通过直观和概括两个环节来实现。 ２、知识直观 （１）类型：①实物直观；②模象直观；③言语直观 （２）如何提高知识直观的效果：（P91-93） ①灵活选用实物直观和模象直观 ②加强词与形象配合 ③运用感知规律（强度律、差异律、活动律、组合律），突出直观对象的特点 ④培养学生的观察能力 ⑤让学生充分参与直观过程３、知识概括： （１）类型：感性概括、理性概括 （２）如何有效进行知识概括（P94-97）： ①配合运用正例和反例 ②正确运用变式 ③科学地进行比较 ④启发学生进行自觉概