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课题名称：复习26个英文字母 姓名： 毕孝芹 工作单位： 万源市石塘 学科年级： 七年级 教材版本： 人教版 教学内容分析 〔简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性〕 一年级的学生还比拟活泼好动，“师讲生听〞的单边教学活动只能让生消极厌倦，课堂教学效益低。而以“活动为主〞的课堂教学模式则能很好地激发他们学习英语的兴趣。因而，本课主要以活动为主。 二、教学目标 〔从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰〔学生懂〕、具体、可操作、可以依据练习测试题〕重点及难点〔说明本课题的重难点〕 1、知识目标： 〔1〕、能正确地听、说、读、写26个英语字母。 〔2〕、会唱字母歌。 〔3〕、培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写标准。 〔4〕、能正确识别每个字母对应的大小写。 2、能力目标： 〔1〕、知道26个英语字母的大小写在四线三格中的具体位置及笔画。 〔2〕、能分辨一些容易混淆的字母。 3、情感目标： 〔1〕、培养学生的注意力、观察力，激发学生的学习兴趣。 〔2〕、通过小组活动，培养学生自主—合作—探究的能力 三、学习者特征分析 〔学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习〕 在经历了两节课的英语字母学习后，学生对英语学习抱有较浓厚的兴趣。但作为之前根本上没接触过