影视媒体美学 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 2 页 影视媒体美学 一、课程说明 课程编号：190528Z10 课程名称（中/英文）：影视媒体美学/ Aesthetics of?Film Television Media 课程类别：必修课 学时/学分：32/2 先修课程：短片拍摄、影视特效与后期编辑、非线性编辑 适用专业：数字媒体 教材、教学参考书： 1、《电影美学分析原理》，王志敏编著，中国电影出版社，1997年 2、《影视美学》，彭吉象编著，北京大学出版社，2010年 3、《中国当代审美文化研究》，周宪，北京大学出版社，1997. 二、课程设置的目的意义： 课程介绍世界电影美学的主要流派，以及对于电视美学特性的探讨。在此基础上，重点分析了影视文化特性与影视美学特性，尤其是运用西方现代心理学分析了影视艺术的视觉心理、深层心理和接受心理。 三、 三、课程的基本要求 通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：全面了解影视艺术的文化特性、美学特征、审美心理等；重点掌握在影视美学中艺术的重要性。2、能力要求：要求达到以下能力：设计制作、调研能力；收集整理相关资料能力；审美的能力。3、素质要求：要求获得和深化以下素质：厚重的人文艺术和良好的美学品味；极佳的团队合作与交流意识。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学 时 学时分配 教学重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 （含研讨） 实 践 第1章 经典电影美学理论 ?4 4课时，其中研讨2个课时 ?0 不同电影流派的特点 蒙太奇美学的具体运用 　多媒体课件演示，主要是问答式互动教学 第2章 现代电影美学理论 2 2课时，其中研讨1个课时 0 现代电影的美学理论 精神分析学 多媒体课件演示，比较式教学，穿插问答式教学 课内实践环节（1） 美学理论分析 4 0 4 结合以上各知识点 调研分析 查阅资料，要求形成论文稿（1） 第3章 影视艺术的文化特性 4 4课时，其中研讨2个课时 0 文化性 影视作品综合分析 比较式教学，穿插问答式教学 第4章 影视艺术的美学特性 2 2课时，其中研讨1个课时 0 美学特性 影视作品综合分析 多媒体课件演示，比较式教学，穿插问答式教学 第5章 影视艺术的审美心理 4 4课时，其中研讨2个课时 0 审美心理 影视作品综合分析 多媒体课件演示，比较式教学，穿插问答式教学 课内实践环节（2） 影视艺术分析 4 0 4 影视作品欣赏 分析作品 课外查阅资料，要求形成调研报告（2） 课内实训 影视艺术的审美应用 4 4课时，其中研讨2个课时 2 影视作品欣赏 分析作品 课堂纸质练习与快速设计，要求提交练习成果并进行研讨 课程设计 影视艺术的表现 4 0 0 综合运用 创意性 课堂内进行主题设计 五、实践教学内容和基本要求 该课程总课时为32，期间安排三个课内实践环节，共12个课时。第一个实践环节为讲完第二章后，4个课时，要求结合以上各知识点进行影视作品美学理论分析，要求形成论文稿（1）；第二个实践环节为讲完第五章后的理论实践，4个课时，要求结合以上各知识点，课外查阅资料，调研并设计，要求形成设计调查报告稿（2）；第三个实践环节为课内实训练习，安排一次课堂上机小专题动手训练，2个课时，要求提交纸质图纸和上机成果。 六、考核方式 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 学生参与度 平时到课率、课堂回答问题及研讨、学生互评等 10 课堂进行 写作能力和文献分析能力 课题调研报告、课外阅读 10 分组进行 团队合作精神和人际沟通能力 小组课堂研讨、 阶段成果答辩 社会实践 15 一人一份 应用知识解决问题、分析问题的 能力 方案生成草图 10 一人一份 掌握基本概念及基本理论的程度 方案分析及设计制作 15 一人一份 实践动手能力和创新能力 结课时递交的呈现设计全过程的设计方案文本图册、成品及其电子文档 40 一人一套设计稿 100% 七、大纲主撰人： 大纲审核人：