展示空间设计 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 展示空间设计 一、课程说明 课程编号：190418Z10 课程名称（中/英文）：展示空间设计/ Display design 课程类别：必修课 学时/学分：48/4 先修课程：综合表现技法、企业形象设计、计算机辅助设计等 适用专业：视觉传达设计 教材、教学参考书： 1、《展示设计》，朱淳，中国美术出版社，2000.4 2、《现代展示策划与设计》，赵衍文，人民美术出版社 ，2002.10 二、课程设置的目和意义 本课程是视觉传达设计专业的专业课，是一门跨学科综合设计课程。要求在既定的时间和空间范围内，通过对平面、空间的精心布局和营造，运用艺术设计语言，使其产生独特的空间效果，达到展品展示宣传的目的，并使观众能参与其中，达到完美的沟通。通过本课程的学习，要使学生全面了解展示设计的设计知识，能独立完成展示设计任务，提高自己的动手能力；要能掌握正确的设计方法与程序，掌握三维空间的变化规律，培养学生创造性思维能力；通过对形态、空间、光与色的观察分析和归纳，采用不同的视觉语言充分的进行表达。在现代信息社会里，设计者把现代的商业和贸易信息利用“空间传播媒介”来传递新产品和企业形象，展示设计是一门综合性很强的课程，涉及空间、造型、色彩学、光学、材料与工艺、人机工程学等多种学科知识。 三、课程的基本要求 1．深刻的了解展示设计在现代生活中的作用和影响； 2．掌握平、立、剖等施工图的制图基础； 3．设计实战训练的初步运用； 4．把握空间形态变化，学会绘制展示效果图。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第一章、 展示设计的概述 1、展示设计的定义 2、现代展示艺术与科学 3、展示设计的基本法则 　2 2 　0 展示设计的定义和现状 艺术与科学的结合 介绍展示设计的定义、现状和未来发展。借助多媒体课件演示等，以课堂讲授为主。采用提问式、讨论式、启发式、案例式等互动教学方法。 第二章、 展示的设计与表达 1、展示设计的前期工作 2、展示的总体设计 3、设计过程与表达 4、设计师工作和必备素质 　4 4课时，其中研讨2个课时 　0 如何设计与表达 总平面图 同上 课内实践环节（1） 查阅相关书籍和图片资料，加深对展示设计的了解。 4 0 4 设计对象是什么 施工图 文本纸质资料和数字图像，PPT制作演示。 第三章、 展示设计中的人机工程学 1、展示中的尺度问题 2、展示中的视觉问题 3、视觉传达效率的提高 4、展示照明质量 4 4课时，其中研讨2个课时 0 人机工程学 比例与尺度 借助多媒体课件演示等，以课堂讲授为主，学生提问。 课内实践环节（2） 课题现场考察、勘察 4 0 4 量房 总平图 总平草图方案、现场照片，数据采集等，学生动手。 第四章、 展示环境的空间设计 1、动态的空间形式 2、展示区域的功能分区 4 4课时，其中研讨2个课时 0 功能分区 空间演绎和变化 各种意向图和草图制作、打印带入课堂。学生动手为主，老师点评。 课内实践环节（3） 施工图的绘制 4 0 4 平、立、剖等系列图纸 真实性、科学数据 制图规范，空间合理，学生课题实践 第五章、 展示的版面设计 1、版式设计 2、版面装饰 3、版面材料与技术 2 2课时，其中研讨1个课时 0 立面的展示陈列效果 平面设计和展示设计的结合 举例版式设计在展示中的运用，借助多媒体课件演示。以课堂讲授为主，采用讨论式、启发式、案例式等互动教学方法。 第六章、 展示照明设计 1、展示照明设计的基本原则 2、常用照明光源和灯具 3、照分类明 4、照明光源的选择 5、有关照明的参考标准 4 4课时，其中研讨2个课时 0 照明设计 不同光源的功能布局，不同光线的强弱变化 同上 课内实践环节（4） 展示设计效果图的绘制 4 0 4 和施工图结合 节点、大样等局部的精彩设计 局部效果图的制作，学生动手为主。 第七章、 橱窗展示设计 1、橱窗展示的分类 2、橱窗设计要点 2 2课时，其中研讨1个课时 0 橱窗设计 展品在橱窗中的陈列、橱窗的光线、色彩等 借助案例用多媒体课件演示等。以教师课堂讲授为主，学生提问。 第八章、 展示道具设计 1、展示道具主件 2、其他辅助设施 3、展示设计作品赏析 2 2课时，其中研讨1个课时 0 展品、道具、绿化、消防等 展品在环境设计中的艺术表现 同上 课内实践环节（5） 施工图、效果图、意向