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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 中国建筑史 一、课程说明 课程编号：190108Z10 课程名称：中国建筑史/History of Chinese Architecture 课程类别：专业课程 学时/学分：64/4 先修课程：无 适用专业：建筑学专业 教材 1.潘谷西主编.中国建筑史（第七版）.北京: 中国建筑工业出版社.2015年; 教学参考书 2.梁思成.中国建筑史（第一版）. 天津：百花文艺出版社. 1998年; 3.王其钧.中国建筑图解词典（第一版）. 北京:机械工业出版社. 2006年; 4.邹德侬.中国现代建筑史（第一版）. 北京:机械工业出版社.2003年; 5.沈福煦.中国古代建筑文化史（第一版）.上海： 沈福煦上海古籍出版社. 2001年; 6.梁思成.为什么研究中国建筑（英汉对照）（第一版）.北京:外语教学与研究出版社. 2011.4; 二、课程设置的目的意义 中国建筑史是建筑学专业必修专业基础课。这门课程培养学生的古建鉴赏能力、建筑美感，使未来的建筑师们了解中国建筑悠久的历史文化，增强对古建的爱护之心。更重要的是，学习本课程能对学生今后从事建筑设计有所帮助，因为深厚的中国建筑文化是取之不尽的设计灵感来源，是有本民族特色、有文化沉淀的建筑作品的最终依托。 三、课程的基本要求 知识：通过本课程的学习，应掌握以下几个方面的基本知识： （1）中国建筑的基本特点 用材的特点；结构形式的特点；艺术形象的特点；建筑组群布局的特点；城市规划的特点；制度化的倾向。 （2）中国建筑的结构和构造 构造分类，大木作，小木作，彩作，瓦作,石作等具体做法。 （3）原始社会时期 天然岩洞，穴居\半穴居，木骨泥墙房屋，干栏式建筑，早期的祭坛和神庙,聚落。 （4）先秦时期 夏朝，商代，周朝，春秋战国时期城市、宫殿建筑、陵墓、建筑细部等。 （5）秦、汉时期 秦时、汉代城市建设、宫殿、陵墓、阙、园林、长城等。 （6）三国、晋、南北朝时期 三国、晋、南北朝时期的城市建设、宫殿建筑、园林发展、宗教建筑，塔的几种类型，石窟的几种类型，经幢，石刻，雕饰，家具等。 （7）隋、唐时期 隋、唐时期的城市建设，里坊制，宫殿建设，宗教建筑，民间住宅，园林设计，陵墓、建筑细部等。 （8）五代、宋、辽、金时期 这一时期城市、宫殿、民居、园林，宗教建筑等，重点分析宋代建筑文化的变迁。 （9）元、明、清时期 元大都，明南京，明清北京，故宫，布达拉宫等，这一时期要求掌握具体城市建设，建筑实例。 （10）居住建筑 （11）园林 （12）建筑意匠 （13）中国近代城市与建筑 中国近代城市与建筑的发展概况，建筑教育与建筑设计机构，建筑形式与建筑思潮，建筑实例等。 （14）中国现代建筑 掌握主要的城市建设、建筑实例。 能力：通过本课程的学习，学生应达到下列专业课程基本要求： 1、了解中国建筑的基本特性及其历史发展概况： 2、了解中国建筑的基本结构形式和结构具体做法。 素质：通过课程中的建筑历史发展和实例学习培养学生欣赏古建筑的美学素质，建立起保护古建筑和历史街区,历史城市,古村落的基本人文素养。通过学习中国古建筑的基本结构和构造掌握中国建筑建造的基本专业素质,最后以课外导学的模式，提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学 时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 中国建筑的基本特点 4 4 主要结构形式，基本特征及表现 图解结构形式，对整体结构层次的把握 多媒体为主结合板书画图，问答式 教学 第2章 中国建筑的结构和构造 10 8 2 　大木作，小木作，彩作，瓦作,石作等具体做法 　大木作，斗拱 多媒体为主结合板书画图,最后课内 测试。 第3章 原始社会建筑 2 2 建筑的诞生和南北不同发展 建筑的诞生与环境的 关系 多媒体教学，课内实践 第4章 先秦时期的建筑 2 2 夏、商、周春秋、战国时城市建设，各类型建筑，园林，陵墓 各时期遗址所具有的代表性和反应的建筑发展状态。 多媒体教学，分小组讨论。 第5章 秦、汉时期的 建筑 2 2 秦、汉城市建设，各类型建筑，园林， 陵墓 汉长安规划的特点，汉代建筑的 发展。 多媒体教学 第6章 三国、晋、南北朝代时期的建筑 4 4 城市建设的突破，宗教建筑的大发展， 塔的几种类型及代表作品，石窟的代表。 多媒体教学，课后布置延展阅读， 绘图。 第7章 隋、唐时期的 建筑 4 4 城市建设，里坊制，宫殿建设，宗教建筑，民间住宅，园林设计，陵墓、建筑细部 隋唐城市及建筑发展的特征 多媒体教学 第8章 五代、宋、辽、