舞蹈文献与论文写作 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 2 页 舞蹈文献与论文写作 一、课程说明 课程编号：190921Z10 课程名称:舞蹈文献与论文写作/ Dance Literature and Thesis Writing 课程类别：专业教育课程 学时/学分：32/2 先修课程：无 适用专业：舞蹈表演专业 教材、教学参考书：《舞蹈学位论文写作》、《学位论文写作与学术规范》 二、课程设置的目的意义 舞蹈文献与论文写作课程设置的目的在于规范学位论文的写作，从实践的角度给当代大学生介绍学位论文的基本知识，试图对如何确定论文选题给出有益的建议，并从图书管理员的角度来帮助当代大学生如何查找相关文献资料，对从事学术研究和撰写论文提供启发和帮助。 三、课程的基本要求 本课程以教师讲授、多媒体影像演示为主要教学方式。通过本课程的学习，要求学生达到以下教学效果和要求：1、知识要求：明确论文写作的意义；熟悉论文写作的要求和步骤。 2、能力要求：学会查阅舞蹈文献，利用图书馆、工具书、网络资源快速正确的查找资料；根据研究主题选择合适的研究方法。3.素质要求：具备较好的总结和分析问题的能力。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学 时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 学位论文写作的意义 6 6 0 学位论文的撰写要求和步骤 学位论文的撰写要求和步骤 多媒体影音演示，主要是问答式互动教学 第2章 如何确定选题 6 6 0 如何确定研究主题 如何确定研究主题并且设计学位论文大纲 多媒体影音演示，主要是问答式互动教学 第3章 正确快速地查找资料 6 6（其中含研讨1课时） 4 正确快速查找资料 如何利用图书馆、工具书、网络资源查找资料 多媒体影音演示，主要是问答式互动教学 第4章 根据研究主题选择合适的研究方法 8 8（1个研讨课时） 6 关于“量的研究”和“质的研究” 质的研究方法、量的研究方法、焦点小组讨论法、实验研究法 多媒体影音演示，主要是问答式互动教学 第5章 学位论文的写作规范 6 6（其中含研讨2课时） 0 学位论文的写作规范 学位论文的格式规范 多媒体影音演示，主要是问答式互动教学 五、实践教学内容和基本要求 该课程总课时为2周，期间安排两个课内实践环节，共10个课时：(1)第一个实践环节主讲查阅文献资料，让学生相互讨论分享查阅文献的多种方式方法，让学生明白查找文献资料其实市一种能力，一种素质，具备这种信息素质是写好一篇论文的前提。（4个课时）（2）第二个实践环节在学习快速查找资料之后，如何根据研究主题选择合适的研究方法，从而展开讨论、评价，较好掌握舞蹈论文撰写的方法。（6个课时，要求发言，讨论，并制作PPT参与演讲。） 六、考核方式及成绩评定 根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、六、考核方式及成绩评定。考核内容重点考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用多种形式（笔试、口试、答辩、测验、论文等）、多个阶段（平时测试、作业测评、课外阅读、社会实践、期末考核等）、多种类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社会调查、竞赛等）等全过程的考核；成绩评定加大过程考核及阶段性考核成绩比例（原则上≥40%），减少期末成绩的占分比例。 考核方式 考核内容 成绩比例（%） 备注 发言、观点 第3、4章指定阅读研讨 10 课堂进行 课内实践环节（1） 发言、观点，纸质文本 15（其中观点发言、观点占10，纸质文本占5） 分组进行，一人一份 课内实践环节（2） 发言、观点，PPT 15（其中发言、观点占10,PPT占5） 分组进行，一人一份 专题论文写作 电子档文本、纸质文本 40（其中电子档占10，纸质文本占30） 一人一套电子档和纸质文本 七、大纲主撰人： 大纲审核人：