舞蹈艺术概论 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 舞蹈艺术概论 一、课程说明 课程编号：190904X10 课程名称： 舞蹈艺术概论/ Introduction to dance art 课程类别：学科基础必修 学时/学分：32/2 先修课程：无 适用专业：舞蹈表演 教材、教学参考书： 《舞蹈艺术概论(修订版)》，隆荫培，上海音乐出版社，2009.6； 《舞蹈概论》，马丁著译，文化艺术出版社，2005.3。 二、课程设置的目的意义 舞蹈艺术概论是舞蹈表演专业的学科基础必修课，本课程旨在以辨证唯物主义和历史唯物主义的观点，来总结中华人民共和国建国以来的舞蹈实践经验，以现实提供的丰富材料为基础，阐明舞蹈艺术的特性、舞蹈艺术发展的历史规律、舞蹈作品的构成等等，通过这门课程的学习能够使学生更为科学、更为全面、更为系统地了解舞蹈艺术的特性、舞蹈艺术发展的历史规律，从而提高学生的舞蹈鉴赏水平和批评分析能力。该课程在专业培养体系中设置为基础必修课，将对学生舞蹈表演能力的提高，对舞蹈的认识与理解以及从事舞蹈创作起到基础性的作用。 三、课程的基本要求 本课程以教师讲授、多媒体影像演示为主要教学方式。通过本课程的学习，要求学生达到以下教学效果和要求：1、知识要求：掌握舞蹈艺术的特性；熟悉舞蹈的功能；掌握舞蹈种类的起源、形成与发展，并区分不同舞蹈的艺术特点；掌握舞蹈作品与社会生活的联系；掌握舞蹈作品的内容构成等。2、能力要求：针对舞蹈史论界的研究动态和发展趋势具备自选研究专题能力；具备搜集资料与学习、分析资料的能力；具备较强的舞蹈鉴赏和舞蹈分析评论能力，并最终能以个人观点进行专题写作。3.素质要求：具备厚重的人文关怀和良好的美学品味；具备较好的全面看待问题、总结舞蹈艺术发展规律的素质能力；具备理论联系实际，运用舞蹈理论指导自身舞蹈作品的创作与表演的能力。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学 时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 第2章 舞蹈的本质和审美特征 舞蹈的艺术特性 1 1 0 舞蹈的审美特征、舞蹈的艺术特性 舞蹈的审美特征 多媒体影音演示，主要是问答式互动教学 第3章 第4章 舞蹈的社会功能 舞蹈的种类 1 1 0 舞蹈的种类 舞蹈的种类 多媒体影音演示，主要是问答式互动教学 第5章 第6章 舞蹈的起源 舞蹈的发展 2 2（其中含研讨1课时） 0 舞蹈的发展 舞蹈的发展 多媒体影音演示，主要是问答式互动教学 第7章 第8章 舞蹈作品与社会生活、 舞蹈作品的内容和形式 4 4（2个研讨课时） 0 舞蹈作品的内容与形式 舞蹈作品的内容与形式 多媒体影音演示，主要是问答式互动教学 第8章 第9章 第10章 舞蹈美的构成和形态、 舞蹈思维和舞蹈形象创造 舞蹈作品的意境创造 3 3（其中含2研讨2课时） 0 舞蹈思维和舞蹈形象创造、舞蹈作品的意境创造 舞蹈作品的意境创造 多媒体影音演示，主要是问答式互动教学 第12章 第13章 第14章 舞蹈的形式结构、 舞蹈语言、 舞蹈构图 3 3（其中含研讨1课时） 0 舞蹈语言、舞蹈构图 舞蹈语言 多媒体影音演示，主要是问答式互动教学 课内实践环节（1） 课内动手练习舞蹈构图 4 0 4 舞蹈构图 构图的空间与层次 多媒体影音演示，主要是问答式互动教学 第15章 第16章 舞蹈创作的审美规范 舞蹈表演的审美规范 2 2（其中含研讨1课时） 0 创作与表演的审美规范 创作的审美规范 多媒体影音演示，主要是问答式互动教学 第17章 第18章 第19章 第20章 第21章 舞蹈交流 舞蹈传播 舞蹈美感 舞蹈欣赏 舞蹈评论 4 4（其中含研讨2课时） 0 舞蹈传播与舞蹈评论 舞蹈评论 多媒体影音演示，主要是问答式互动教学 课内实践环节（2） 舞蹈国际会议模拟 6 0 6 舞蹈评论 要求发表清晰新颖的个人舞蹈观点，PPT演讲 多媒体影音演示，主要是问答式互动教学 第22章 第23章 新中国舞蹈艺术50年启示录 沿着先进文化的前进方向，创建和发展中国舞蹈学 2 2（其中含研讨1课时） 0 新中国舞蹈艺术50年的启示 中国舞蹈学科的创建与发展 多媒体影音演示，主要是问答式互动教学 五、实践教学内容和基本要求 该课程总课时为2周，期间安排两个课内实践环节，共10个课时：(1)第一个实践环节主讲舞蹈语言与构图之后，通过练习舞蹈构图，相互比较讨论，让学生意识到舞蹈构图在舞蹈编排中的重要性。（4个课时,要求绘制纸质图稿。）（2）第二个实践环节在学习舞蹈传播与评论之后，通过模拟舞蹈国际会议，从而展开讨论、评价，较好掌握舞蹈评论的方法。（6个课时，要求发言，讨论，并制作PPT参与演讲。）