写生实习 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 写生实习 一、课程说明 课程编号： 190805X11 课程名称：写生实习 /Sketch the internship 课程类别：学科教育课程 学时/学分：2周/2 先修课程：造型基础 适用专业： 产品设计 教材、教学参考书：《水彩画风景写生教学》，戴小蛮，湖南美术出版社；《现代色彩风景写生与创作》第1版，文泊町、刘兆明，湖南人民出版社 二、课程设置的目的意义 本课程是造型类艺术设计专业的一门重要的实践型专业基础课。不仅包括对景物和空间的构成、色彩、材料、以及其形态的的造型和表现的工具、材料、技法等方面，同时还包括与景物和环境空间有关的社会的、经济的、自然环境的以及人文的等因素的综合考察、研究、思考与表现。针对一定的课题方向，通过理论探讨和课题训练充分运用造型的基本理论与技术手段使景物和环境尽可能体现科学、文化及艺术美，给人以科学、舒适、美观的享受。 ? 本课程的目的就是让学生全面了解景物与环境的各元素和色彩艺术、造型艺术、审美文化之间的互关系，拓宽学生视野，丰富知识结构，培养学生在景物和空间上的艺术修养和审美能力，开发学生在各种景物和自然环境上的艺术感悟力和创造力，使其能与专业知识有机地结合起来提升专业设计的美感和表现力。 三、课程的基本要求 通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：了解和掌握以下主要内容：对景物和自然空间的认知及景物各元素组合的构成和艺术美感；景物包含的各类组成要素和相互间的结构关系；各景物的艺术性、功能性、人文风情的体现；景物艺术处理的思路、规律；艺术表现的方法与手法。2、能力要求：要求达到以下能力：对景物的自然光色变化规律的观察能力、调研能力；运用相关资料能力；在构图、情调、意境的表现上分析、发现和采取正确材料、方法的表现能力；从整理素材、酝酿构思到表现风格、情感表达的表现艺术手法的转化能力。3、素质要求：要求获得和深化以下素质：具有更强的造型和色彩等方面的艺术感、文化感、审美感；具有一定的人文精神和良好的美学品味；极佳的艺术表现能力和科学的观察能力与设计意识。 四、教学内容、重点难点及教学设计 1、授课方法： ? 课堂讲授，示范、多媒体演示；实例分析介绍。 ?2、训练方法： ? 艺术作品临摹训练，实景写生训练。 ?3、辅导方法： 实景写生示范；阶段性讲评。 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学 重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 一、自然景物实景观察与写生程序 写生工具与材料 写生观察与构图 写生方法与步骤 写生色彩与光影 4 4课时，其中研讨2个课时 　0 观察方法与写生程序 　正确的观察方法和写生经验 　多媒体课件演示，问答式互动教学 第2章 二、自然物实景写生演示 1.色彩写生示范 2.速写写生示范 8 4课时写生演示 　4 　自然景观的复杂性 　多种表现技法的掌握 　现场写生示范，指定观摩研讨，对比式教学，穿插问答式教学 第3章 三、人造物的写生演示 1.建筑类 2.桥梁类 3.景观类 8 4课时写生演示 4 人造物的内外结构 写生透视的运用 现场写生示范，指定观摩研讨，对比式教学，穿插问答式教学 实践环节1 四、写生实践练习1－色彩 1.树木人物 2.山石河流 3.建筑 4.天空 4 4 自然景观的各元素写生与艺术表现 常见自然景物的表现方法和特殊技法 现场辅导，典型范例讲解与技法演示 实践环节2 五、写生实践练习2－速写 1.树木人物 2.山石河流 3.建筑 4.天空 4 4 人造物的内外结构和材料特征，其色彩光影的写生和艺术表现。 绘画技法与景物表现的艺术结合 现场辅导，典型范例讲解与技法演示 实践环节3 六、写生实践练习3－综合写生 景物色彩写生 景物速写 4 4 综合写生 人造物为主，自然景观为辅的综合表现 现场辅导，典型范例讲解与技法演示 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 该课程总课时为二周32学时，期间安排16个课时实践环节。第一个实践环节为示范后的模仿实践，2×4个课时，要求现场实景对比学习。；第二个实践环节为实景独立写生实践，2×4个课时，要求现场观察、体会、感悟、写生要求提交写生作品。 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 自然景物实景色彩写生 1.树木人物 2.山石河流 3.建筑 4.天空 写生作业8张，报评作品4张 40 写生中进行 自然景物速写 1.树木人物 2.山石河流 3.建筑 4.天空 写生作业8张，报评作品4张 40 写生中进行 自然景物综合写生作品 景物色彩写生 景物速写 参展作品